domingo, 19 de abril de 2026

ATIVIDADE 10 - ASPECTOS GERAIS DO CONTINENTE EUROPEU: CLIMA E VEGETAÇÃO - 9° ANO ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 10
Objeto de Aprendizagem: Aspectos Gerais do Continente Europeu – Clima e vegetação.
Habilidades da BNCC: EF09GE01 / EF09GE02 / EF09GE03 / EF09GE04 / EF09GE05 / EF09GE06 / EF09GE07 / EF09GE08 / EF09GE09 / EF09GE10 / EF09GE11 / EF09GE13

 TEXTO 1

A Europa apresenta uma grande diversidade de climas e vegetações, resultado de sua posição geográfica, da influência marítima e do relevo variado. Essa diversidade, porém, foi profundamente modificada pela ação humana ao longo dos séculos, já que grande parte das florestas foi derrubada para dar lugar à agricultura, à pecuária e à expansão urbana. Restam hoje apenas áreas preservadas em parques e reservas, o que mostra como a exploração intensa reduziu a cobertura vegetal original. 

As principais formas de exploração das vegetações europeias ocorreram por meio da agricultura intensiva, da extração de madeira para construção e aquecimento, da criação de áreas de pastagem e da expansão das cidades e indústrias. Esse processo levou à fragmentação dos ecossistemas e à diminuição da biodiversidade, exigindo políticas de preservação para manter o equilíbrio ambiental. 

Entre as vegetações mais importantes do continente estão a floresta temperada, que antes predominava em grande parte da Europa e hoje se restringe a áreas protegidas; a taiga, formada por coníferas como pinheiros e abetos, típica das regiões frias de elevada latitude; as estepes, compostas por gramíneas resistentes em áreas de clima semiárido; e a vegetação xerófila, adaptada à seca, comum nas regiões mediterrâneas. Já a tundra, encontrada em áreas polares e de alta montanha, como nos Alpes e Pireneus, é considerada um dos biomas mais preservados do mundo, com vegetação rasteira composta por líquenes, musgos e arbustos baixos, adaptados ao frio intenso e ao curto período de degelo. 

A ação humana modificou profundamente os ecossistemas europeus, reduzindo habitats naturais e colocando várias espécies em risco. A biodiversidade foi impactada pela perda de florestas, pela poluição e pela fragmentação dos ambientes, o que exige esforços de conservação. 

A localização geográfica e o relevo explicam a distribuição da vegetação no continente. Regiões próximas ao Mediterrâneo apresentam vegetação adaptada ao calor e à seca; áreas de alta altitude, como os Alpes, possuem vegetação de tundra; e zonas de clima temperado, como a Europa Central, abrigam florestas caducifólias. Essa combinação de fatores naturais e humanos ajuda a entender por que a Europa é marcada por tanta diversidade, mas também por grandes desafios ambientais. 

1- Observe o mapa climático da Europa e escolha 1 tipo de clima para discorrer a respeito.



2- A Europa possui quase todas as suas formações vegetais naturais alteradas pela ação humana. As florestas foram derrubadas principalmente para abrir áreas de cultivo e para obtenção de madeira, restando poucas áreas florestais atualmente.

Destaque as principais formas de exploração dessas vegetações.

3- Discorra a respeito das principais vegetações da Europa.

4- A vegetação que é considerada o bioma mais preservado de todo o mundo, no alto dos Alpes e dos Pirenéus. Em grande parte, isso ocorre em função de sua localização em áreas de clima muito frio e pelo seu baixo valor econômico. Essa cobertura de vegetação é comum em regiões polares. Acontece apenas quando há o degelo. Como esse período é curto, as espécies precisam ser fortes e rápidas para aguentar baixas temperaturas ou outras intempéries climáticas. Exemplos: Líquenes, musgos, arbustos baixos e ervas.

O texto refere-se a:

a)    Taiga

b)   Tundra

c)    Estepes

d)   Floresta temperada.

5- Assinale a alternativa que identifica a Taiga.

a)    Acontece apenas quando há o degelo. Como esse período é curto, as espécies precisam ser fortes e rápidas para aguentar baixas temperaturas ou outras intempéries climáticas.

b)   Temperatura baixa, com vegetação escassa. Encontra-se sobretudo nas cadeias montanhosas, como os Alpes, a cordilheira Escandinava e os montes Urais.

c)    Vegetação foi quase predominante na Europa, mas graças a devastação humana, está reservada apenas a poucos parques e reservas florestais. Uma característica desse tipo de vegetação é que as folhas caem, nutrindo o solo.

d)   É um bioma predominante das regiões localizadas em elevadas latitudes cujo clima típico é o continental frio e polar.

6- Vegetação que foi quase predominante na Europa, mas graças a devastação humana, está reservada apenas a poucos parques e reservas florestais. Uma característica desse tipo de vegetação é que as folhas caem, nutrindo o solo. Conhecemos como: 

a)    Taiga

b)   Tundra

c)    Estepes

d)   Floresta temperada.

7- Temperatura baixa, com vegetação escassa. Encontra-se sobretudo nas cadeias montanhosas, como os Alpes, a cordilheira Escandinava e os montes Urais. Trata-se da vegetação:

a)    Taiga

b)   Tundra

c)    Vegetação de altitude.

d)   Floresta temperada.

8- Assinale a alternativa que identifica a vegetação xerófila.

a)    Acontece apenas quando há o degelo. Como esse período é curto, as espécies precisam ser fortes e rápidas para aguentar baixas temperaturas ou outras intempéries climáticas.

b)   São resistentes a longos períodos de seca, de estiagem, de climas extremos.

c)    Vegetação foi quase predominante na Europa, mas graças a devastação humana, está reservada apenas a poucos parques e reservas florestais. Uma característica desse tipo de vegetação é que as folhas caem, nutrindo o solo.

d)   É um bioma predominante das regiões localizadas em elevadas latitudes cujo clima típico é o continental frio e polar.

9- Analise como a ação humana ao longo dos séculos modificou os ecossistemas europeus e explique de que forma essas alterações impactaram a biodiversidade do continente.

10- A Europa é marcada por grande diversidade de climas e vegetações. Explique como a localização geográfica e o relevo influenciam diretamente na distribuição dos diferentes tipos de vegetação europeia.


GABARITO

1ª QUESTÃO

Resposta pessoal do aluno baseada em pesquisas.

2ª QUESTÃO

As Florestas europeias e os lugares de paisagens mais bucólicas passaram a ter muito mais valor para recreação, lazer, residência secundária ou residência de aposentados que se produzisse madeira ou produtos agropecuários. Enormes florestas públicas ou privadas são agora mantidas apenas para caça esportiva ou lazer, sendo a eventual produção de madeira uma opção secundária.

3ª QUESTÃO

As vegetações de climas mesotérmicos ocupam grande parte do sul e centro da Europa, com alguns enclaves de tundra alpina no alto dos Alpes e Pirineus. A vegetação de complexos arbustivos mediterrâneos é encontrada em quase todo o litoral sul da Europa, salvo o litoral do mar Adriático. Os arbustos baixos de folhas duras, ramos irregulares e raízes profundas, adaptados à seca do verão e aos incêndios naturais, dominam essa vegetação. Sobreiros, pinheiros e oliveiras são observados e, em conjunto com gramíneas, formam pequenos bosques. A vegetação que domina o centro da Europa, exceto a faixa que vai do norte da Itália até os países bálticos e o norte da Europa ocidental, é a floresta de latitude média ombrófila e mista. Caracteriza-se ao sul por árvores latifoliadas, com folhas largas, e caducifólias, que perdem suas folhas no inverno. Ao norte, encontramos mais comumente as árvores aciculifoliadas, com folhas em forma de agulha, e perenes. O dossel ao sul apresenta uma estratificação em cinco níveis: arbóreo, árvores pequenas, arbustivo, gramíneas e líquens. Mais ao norte, existe pouca variedade de espécies, aparecendo cada vez mais pinheiros de grande porte. As vegetações de climas microtérmicos aparecem em uma faixa que vai do norte da Itália até os países bálticos e centro da Rússia, além da Escandinávia, parte norte da Escócia, um enclave no litoral oeste e centro dos Bálcãs, além de áreas mais altas. A vegetação de floresta de coníferas e de montanha ocupa grande parte desses lugares, salvo o centro da Escandinávia, extremo norte da Rússia e Islândia. Apresenta pinheiros de grande porte, até 90 metros, com pouca variedade de espécies. A forma de cone evita o acúmulo de neve nos meses mais frios. São normalmente perenifólios, que nunca perdem as folhas, para poderem fazer fotossíntese na primeira aparição da luz solar, e com folhas aciculifoliadas, em forma de agulha. As pradarias aparecem em conjunto com um clima seco e representam a única forma de vegetação que acompanha esse tipo de clima na Europa, ocupando o sul da Ucrânia e toda a Hungria. Gramíneas altas dominam essa formação. Apesar disso, árvores latifoliadas podem ser encontradas ao longo de cursos d’água. As gramíneas ocupam vastas planícies frias e secas, por isso as plantas devem se adaptar ao clima que além de frio e seco, apresenta muito vento. As queimadas naturais são normais durante o verão e auxiliam na limpeza do terreno, preparando o solo para a próxima temporada de brotamento. A tundra normalmente é encontra ao norte da floresta de coníferas e em grandes altitudes. O clima é frio e seco, o solo sofre de uma condição chamada permafrost, que é o congelamento da água presente no solo durante parte do ano. A vegetação é composta por herbáceas, musgos e raros arbustos, que devem se adaptar a climas frios de invernos longos, com pouca insolação durante o ano, pois durante grande parte do ano ocorrem noites longas. Durante o verão o sol se põe durante poucas horas, gerando dias longos, nos quais essa vegetação floresce e se reproduz. Essa variação é encontrada no centro da Escandinávia e extremo norte da Rússia, mas não ocorre no alto das cordilheiras dos Alpes e Pirineus.

Fontes: CHRISTOPHERSON, Robert W. Geossistemas – Uma introdução à geografia física. Tradução: Francisco Eliseu Aquino ... (et al.). Porto Alegre: Bookman, 7ª edição, 2012.

Francisco Mendonça Townsend, C. R.; Begon, M. & Harper, J. L. 2010. Fundamentos em Ecologia. 3ed. Porto Alegre: Artmed. 576p.

 

4ª QUESTÃO

letra B

5ª QUESTÃO

letra D

6ª QUESTÃO

letra D

7ª QUESTÃO

letra C

8ª QUESTÃO

letra B

9ª QUESTÃO

A ação humana transformou profundamente os ecossistemas europeus, principalmente por meio da agricultura intensiva, da urbanização acelerada e da exploração florestal. Grande parte das florestas originais foi derrubada para dar lugar a áreas de cultivo e pastagens, reduzindo os habitats naturais de inúmeras espécies. A industrialização e a poluição também contribuíram para a degradação ambiental, afetando rios, solos e a qualidade do ar. Como consequência, a biodiversidade europeia sofreu perdas significativas, com várias espécies ameaçadas ou extintas. Hoje, políticas de preservação e criação de áreas protegidas buscam reverter parte desses impactos, mas os ecossistemas continuam pressionados pela atividade humana.

10ª QUESTÃO

A localização geográfica da Europa, cercada por mares e situada em latitudes médias e altas, favorece a diversidade climática que, por sua vez, determina os tipos de vegetação. Regiões próximas ao Mediterrâneo apresentam clima quente e seco, com vegetação xerófila adaptada à escassez de água. Já áreas de clima temperado possuem florestas caducifólias, onde as folhas caem no outono para nutrir o solo. O relevo também exerce grande influência: nas cadeias montanhosas, como os Alpes e os Pireneus, predominam vegetações de altitude e tundra, adaptadas ao frio intenso e ao curto período de degelo. Essa combinação de fatores naturais explica a variedade de biomas europeus e sua distribuição espacial.

ATIVIDADE 9 - TERRITÓRIO, CULTURA, POVOS E NAÇÃO - 8° ANO ENSINO FUNDAMENTAL

Atividade 9
Objeto de Aprendizagem: Territórios, Cultura, Povos e Nações.
Competências da BN CC: EF08GE01 / EF08GE05 / EF08GE06

CONCEITOS GEOGRÁFICOS

Cada sociedade constrói suas próprias tradições, crenças, costumes e formas de organização, o que explica por que a alimentação, a religião, a música e até a relação com a natureza variam de acordo com a história e o espaço ocupado. Essa diversidade cultural é justamente o que torna o mundo plural e rico em identidades. 

Dentro desse contexto, surge o conceito de nação, entendido como um grupo de pessoas que compartilha elementos comuns, como língua, história e tradições, além de um sentimento de pertencimento coletivo. Diferente do Estado, que é uma organização política e administrativa, a nação está ligada à identidade cultural. No entanto, nem todas as nações são soberanas sobre o território em que vivem. Os curdos, por exemplo, estão distribuídos em vários países do Oriente Médio sem possuir um Estado próprio, e os palestinos enfrentam disputas territoriais que limitam sua soberania. 

É importante também diferenciar os termos nação, Estado e país. O Estado corresponde à estrutura política que exerce poder sobre um território; a nação refere-se ao conjunto de pessoas unidas por identidade cultural; e o país é a representação geográfica e política reconhecida internacionalmente. Embora muitas vezes usados como sinônimos, esses conceitos não são equivalentes, e confundi-los pode gerar interpretações equivocadas. 

Outro ponto essencial é compreender a diferença entre limite e fronteira. Os limites são linhas oficiais que delimitam o território de um Estado, geralmente estabelecidos por tratados e acordos. Já as fronteiras são áreas de contato entre países, podendo ser espaços de integração cultural e econômica, mas também de conflitos. 

Nesse cenário, surgem os grupos separatistas, que reivindicam independência ou autonomia em relação ao Estado ao qual pertencem. Os catalães, na Espanha, e os chechenos, na Rússia, são exemplos de movimentos que buscam afirmar sua identidade e conquistar maior autonomia política. No caso da Chechênia, os conflitos com a Rússia estão ligados ao desejo de independência da região, marcada por forte identidade cultural e religiosa islâmica, o que gerou guerras e ataques ao longo das últimas décadas. 

1. Explique a afirmação abaixo no caderno. “A cultura não é manifestada da mesma maneira por todos os povos do mundo.”

2. O que é nação?

3. Podemos afirmar que atualmente toda nação é soberana sobre o território onde vive? Explique sua resposta com exemplos.

4. Podemos utilizar os termos nação, Estado e país como sinônimos? Converse com os colegas da sala sobre essa possibilidade e registre a conclusão dessa conversa.

5. De acordo com o que você estudou, diferencie limite e fronteira.

6. Explique o que são grupos separatistas, exemplificando-os.

7. Qual é o motivo dos ataques chechenos na Rússia?

8. Observe o mapa. Em seguida, responda às questões abaixo no caderno.

  


a) Quais são as línguas mais faladas na América do Sul? E no Brasil?

b) Qual a relação entre o mapa acima e a diversidade cultural existente no mundo?


Leia o texto e responda as questões abaixo.

Em geografia, o conceito de território é entendido como uma área delimitada por fronteiras, onde uma determinada sociedade exerce controle e poder sobre seus recursos naturais, econômicos e culturais.

O conceito teve sua origem na década de 1950, desenvolvido por autores como Paul Vidal de La Blache e Jean Brunhes, que destacavam a importância do espaço na vida das sociedades humanas.

Mais tarde, na década de 1960, o geógrafo brasileiro Milton Santos propôs uma definição de território mais ampla. Sua proposta era considerar não apenas a área de um local, mas também as relações sociais, políticas e culturais que ocorrem neste espaço. Outro autor importante no estudo do conceito de território é Rogério Haesbaert. Sua ideia tratava o território como uma construção social, que envolve disputas e negociações entre diferentes grupos pela posse e controle do espaço.

Existem muitos exemplos de territórios em todo o mundo, e cada um deles tem uma história única de formação. Abaixo, estão alguns exemplos para ilustrar como os territórios podem se formar:

· Território nacional: é o território em que se forma um país, como o Brasil, Argentina ou Estados Unidos. Trata-se de uma delimitação do espaço onde um Estado governa. O que une este território são aspectos culturais, como o idioma e os costumes, além de aspectos econômicos e políticos.

· Território cultural: abrange uma área em que determinados aspectos culturais se manifestam. São exemplos os territórios indígenas, territórios quilombolas ou territórios de grafiteiros.

Esses são apenas alguns exemplos de como os territórios podem se formar. Em geral, os territórios são moldados por uma combinação de fatores históricos, culturais, econômicos e políticos que influenciam como as pessoas usam e interagem com a terra e os recursos naturais.

FONTE: TORREZANI, Neiva Camargo. Vontade de saber: Geografia: 8º ano: ensino fundamental: anos finais. São Paulo: Quinteto Editorial, 2018. ISBN 978-85-8392-159-2.

 

9. O território é uma construção social que envolve o uso e o controle de um espaço por um grupo humano. Assim, a delimitação territorial pode expressar poder, identidade e cultura. Em muitos casos, a relação de um povo com seu território é marcada por ancestralidade, valores simbólicos e formas de organização próprias.

Explique como a ocupação e o uso do território podem refletir aspectos culturais de um povo, relacionando-os com sua identidade e tradições.

 

10. No mundo atual, diversos povos reivindicam a autonomia sobre territórios específicos com base em sua identidade cultural, origem étnica ou história de ocupação. Exemplos como os curdos, os palestinos e os povos indígenas reforçam debates sobre o conceito de nação.

A partir dessa realidade, analise a diferença entre os conceitos de povo, nação e Estado, e discuta como tensões territoriais estão ligadas à construção de identidades culturais.

 

GABARITO

1. Possível resposta: cada povo possui um costume diferente, proveniente da cultura que acumula. A maneira de vestir-se, de alimentar-se, de comunicar-se, de ensinar, de cultivar a terra ou de fabricar alguns objetos é diferente entre os diversos povos e culturas do mundo.

2. Nação corresponde a um grupo de pessoas que possuem vínculos culturais em comum, falam a mesma língua, possuem os mesmos costumes, as mesmas tradições que adquiriram no decorrer do tempo e também laços históricos semelhantes, ou seja, que mantém uma identidade cultural.

3. Resposta esperada: não, pois atualmente existem nações cuja população está sob o domínio de outras nações dentro de um mesmo país, ou seja, não possuem soberania sobre o território onde vivem. É o caso, por exemplo, do povo curdo.

4. Resposta esperada: não, pois uma nação se forma por pessoas que compartilham de uma mesma identidade cultural; o Estado é composto de uma ou mais nações, um sistema de governo, leis e instituições próprias; e o país é o território onde o Estado exerce seu poder político e pode ser ou não reconhecido pela comunidade internacional.

5. O limite é uma linha imaginária estabelecida por meio de tratados e acordos diplomáticos internacionais e marca onde terminam ou iniciam os territórios nacionais. A fronteira é a área que se estende ao longo dos limites nacionais e considerada uma região estratégica para um país, tanto do ponto de vista econômico, político e de segurança nacional.

6. Separatistas são um grupo de pessoas que reivindicam, por meios pacíficos ou por conflitos armados, a criação de um Estado soberano para sua nação. O PKK (Parti do dos Trabalhadores do Curdistão) reivindica a criação do Curdistão; o ETA (Pátria Basca e Liberdade) reivindica a criação do País Basco; e os chechenos, na Rússia, reivindicam a criação do Estado da Chechênia.

7. Em 1991, a Chechênia declarou independência da Rússia e, desde então, o governo russo busca restabelecer sua autoridade sobre o território declarado independente. Em contrapartida, os chechenos lutam pela soberania nacional de seu território, desencadeando diversos conflitos na região. Além disso, há uma forte divergência religiosa entre russos e chechenos.

8. a)  Português, espanhol e línguas nativas. No Brasil, é o português.

b) A língua constitui uma importante manifestação cultural dos povos, e a variedade linguística apresentada nesse mapa revela a grande diversidade cultural existente no mundo.

9- A ocupação e o uso do território refletem diretamente os aspectos culturais de um povo, pois estão ligados às formas de viver, produzir, organizar o espaço e preservar tradições. Um povo pode manifestar sua identidade por meio da agricultura tradicional, das construções típicas, da divisão de terra, das festas regionais e das práticas cotidianas que se desenvolvem naquele território. A cultura influencia a relação com o meio natural e as transformações realizadas ao longo do tempo, criando vínculos simbólicos e históricos entre o grupo e o espaço ocupado.

10- “Povo” refere-se a um grupo humano com identidade própria, laços culturais, língua, tradições e origem comum. “Nação” é a consciência coletiva desse povo, que pode ou não ter um Estado próprio. “Estado” é uma estrutura político administrativa que exerce soberania sobre um território. Assim, tensões territoriais ocorrem quando povos com identidade própria não têm reconhecimento político ou não exercem controle sobre o território que reivindicam. Esses conflitos evidenciam disputas por autonomia, preservação cultural e reconhecimento histórico, como nos casos dos curdos, palestinos e povos indígenas.

ATIVIDADE 9 - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS IV - 7° ANO ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 9
Objeto de Aprendizagem: Domínios Morfoclimáticos IV
Habilidades da BNCC: EF07GE09 / EF07GE11

OBSERVE O MAPA DOS BIOMAS E RESPONDA.


1- O bioma que se localiza, predominantemente, da região nordeste do Brasil é:

A)        AMAZÔNIA.

B)        CERRADO.

C)        CAATINGA.

D)        MATA ATLÂNTICA

E)        PANTANAL.

 

 2- O texto abaixo refere-se a qual domínio morfoclimático?

Conhecido também por Savana brasileira, ocupa uma área de, aproximadamente, 22% de nosso território. A estação seca, em geral, coincide com o período de outono e inverno, entre os meses de abril a setembro, enquanto a estação de chuvas estende-se de outubro a março, no período da primavera e verão. Além de gramíneas, apresenta principalmente árvores de pequeno porte e arbustos com cascas grossas e retorcidas, assim como formações arbustivas e florestais.

A)        AMAZÔNIA.

B)        CERRADO.

C)        CAATINGA.

D)        MATA ATLÂNTICA

E)        PANTANAL.

 

3- O texto abaixo refere-se a qual domínio morfoclimático?

Correspondem a um tipo de vegetação composta, sobretudo, de gramíneas. No Brasil, eles são encontrados, principalmente, em áreas da região Sul do país, onde o clima é mais frio. Quando os Campos se desenvolvem sobre relevos levemente ondulados, recebem o nome de Coxilhas.

A)        AMAZÔNIA.

B)        CERRADO.

C)        CAATINGA.

D)        MATA ATLÂNTICA

E)        PAMPAS

 

4- A vegetação de grande porte com arvores que ultrapassam os 30 metros de altura, clima equatorial com chuvas que podem ultrapassar os 3000 mm anuais, banhado por bacias perenes, com predomínio de planície. Trata-se do domínio morfoclimático:

A)        AMAZÔNICO.

B)        CERRADO.

C)        CAATINGA.

D)        MATA ATLÂNTICA

E)        PAMPAS

 

5- Sobre a mata atlântica assinale o item incorreto.

a)        Conhecida também como mares de morros.

b)        Apresenta relevo mamelonares.

c)         Predomina o clima tropical úmido.

d)        Não apresenta espécies endêmicas.

e)        É rico em biodiversidade.

 

6- Sobre o cerrado é possível inferir que

a)        Apresenta vegetação com galhos retorcidos e arbustivo.

b)        O solo é fértil e propício a agricultura sem que haja necessidade de correção.

c)         Em virtude do desmatamento não apresenta biodiversidade.

d)        O clima predominante é o equatorial.

e)        O índice pluviométrico e o clima é bem semelhante ao da caatinga.

 

7- O texto abaixo refere-se a qual domínio morfoclimático?

Desenvolve-se em uma faixa que se estende do litoral do Nordeste ao litoral do sul do Brasil, com uma largura variável, ora próxima ao litoral, ora adentrando o interior. Essa formação vegetal recebe influência dos ventos úmidos vindos do oceano e abriga grande quantidade de bromélias, orquídeas e samambaias.

A)        AMAZÔNICO.

B)        CERRADO.

C)        CAATINGA.

D)        MATA ATLÂNTICA

E)        PAMPAS

 

8- Explique as principais características ambientais do domínio amazônico e como elas influenciam as atividades econômicas na região. 

9- Escreva a importância do Cerrado para a produção agrícola no Brasil e mencione os principais desafios socioambientais enfrentados por esse bioma.

 

10- Analise as afirmativas abaixo se Verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) O domínio da Caatinga é caracterizado por um clima seco e vegetação adaptada à falta de água.

( ) O domínio da Mata Atlântica é conhecido por sua grande biodiversidade e alto índice pluviométrico.

( ) O Pampa é o único domínio morfoclimático exclusivamente brasileiro.

( ) O domínio do Pantanal é uma das maiores áreas alagadas do mundo.

( ) O domínio do Cerrado ocupa uma pequena parte do território brasileiro.

 

GABARITO

1- letra C

2- letra B

3- letra E

4- letra A

5- letra D

6- letra A

7- letra D

8- O domínio amazônico é caracterizado por sua vasta extensão florestal, clima equatorial quente e úmido, com alta pluviosidade durante todo o ano. A biodiversidade é extremamente rica, com uma grande variedade de espécies de plantas e animais. A presença de rios caudalosos como o Rio Amazonas e seus afluentes cria uma rede fluvial complexa que é essencial para o transporte na região.

Essas características influenciam as atividades econômicas da seguinte forma:

Exploração Madeireira: A densa cobertura florestal oferece madeira, porém, a exploração precisa ser controlada para evitar o desmatamento descontrolado.

Agricultura e Pecuária: A agricultura é limitada devido ao solo pobre em nutrientes, mas áreas desmatadas são usadas para pastagem de gado.

Pesca: Os rios são ricos em peixes, sustentando a pesca como uma atividade econômica importante.

Extrativismo Vegetal: Produtos como látex, açaí e castanha são extraídos da floresta.

Turismo Ecológico: A biodiversidade e paisagens naturais atraem turistas interessados em ecoturismo.


9-O Cerrado é crucial para a produção agrícola no Brasil, sendo responsável por uma grande parte da produção de grãos como soja, milho e feijão, além de algodão e cana-de-açúcar. A expansão agrícola no Cerrado tem impulsionado o crescimento econômico e a exportação de produtos agrícolas.

Desafios socioambientais enfrentados pelo Cerrado incluem:

Desmatamento e Degradação do Solo: A expansão agrícola muitas vezes leva ao desmatamento e degradação do solo, afetando a biodiversidade.

Perda de Biodiversidade: A conversão de áreas naturais em terras agrícolas reduz a diversidade de espécies nativas.

Mudanças Climáticas: A degradação do solo e o desmatamento contribuem para mudanças climáticas locais e globais.

Conflitos de Terra: A expansão agrícola pode levar a conflitos de terra, especialmente com comunidades tradicionais e povos indígenas.

Uso de Agrotóxicos: O uso intensivo de agrotóxicos na agricultura pode contaminar solo e recursos hídricos, impactando a saúde humana e ambiental.

 

10-

(V)

(V)

(F)

(V)

(F)