Atividade 8 de Geografia - Ensino Médio - Atmosfera, Tempo e clima.

ENSINO MÉDIO

ATIVIDADE 8

Objeto de Aprendizagem: Atmosfera, Tempo e clima.

 

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1. Descreva, resumidamente, a formação da atmosfera terrestre.

2. Qual é a camada atmosférica de maior importância para os estudos geográficos? Justifique sua resposta.

3. Defina o albedo e explique as diferenças de sua ocorrência entre os vários tipos de superfície.

4. A circulação geral da atmosfera é responsável por amenizar as extremas temperaturas da Terra, tornando as regiões tropicais menos quentes e as regiões polares menos frias. Explique como isso ocorre.

5. Pesquise em livros, revistas, jornais, na internet etc. informações sobre os efeitos que o fenômeno El Niño acarreta no clima e nas condições atmosféricas no território rio brasileiro. Registre no caderno o resultado de sua pesquisa.

6. Explique como são formadas as monções de verão e as de inverno, e quais as interferências no clima dos locais em que elas ocorrem.

7. Em certo experimento, um termômetro foi inserido em recipiente com água enquanto outro termômetro foi inserido em recipiente idêntico com a mesma quantidade de areia. Após os recipientes serem deixados expostos ao Sol, observou-se que o termômetro colocado na areia registrou temperatura maior que o termômetro deixado na água. Esse experimento ilustra a ocorrência de qual fator climático? Justifique sua resposta. Realize esse experimento e confirme sua resposta.

  

8. Analise as informações da tabela e a figura ao lado para responder às questões.

 
a) Cuiabá e Salvador possuem médias de temperatura anuais próximas e estão em latitudes próximas. Que fator climático explica a diferença de amplitude térmica entre essas duas cidades?

b) O mesmo se aplica para as cidades de Denver e São Francisco, nos Estados Unidos. Que outro fator atua na diferenciação das médias térmicas dessas cidades?

c) Explique como a maritimidade e a continentalidade podem influenciar o clima de um lugar.

d) Mesmo sob o efeito da continentalidade, as cidades de Cuiabá (MT) e Denver (EUA) apresentam médias térmicas bem distintas. Que outros fatores climáticos também explicam as diferenças de temperatura entre essas duas cidades?

 

9. Leia as manchetes a seguir.

a) Qual das manchetes trata de tempo e qual trata de clima?

b) Diferencie tempo e clima.

c) Evidencie a importância da previsão meteorológica para o ser humano, dando exemplos de suas diversas aplicabilidades.

 

10. Leia o texto e responda às questões.

 

(...) A seca devastou plantações por todo o mundo neste ano, incluindo milho e soja nos Estados Unidos, trigo na Rússia e na Austrália, e soja no Brasil e na Argentina. Isso contribuiu para um aumento de 6% nos preços globais dos alimentos de junho a julho, segundo dados da ONU. A Índia está experimentando sua quarta seca em doze anos, aumentando a preocupação com a confiabilidade da principal fonte de água doce do país, as chuvas das monções que geralmente caem de junho a outubro. Alguns cientistas alertam que essas calamidades fazem parte de uma tendência que provavelmente se intensificará nas próximas décadas, devido às mudanças climáticas causadas pela liberação humana de gases do efeito estufa. |..] E a Organização Meteorológica Mundial, uma divisão da ONU, alertou recentemente que a mudança climática deverá “aumentar a frequência, intensidade e duração das secas, com impactos sobre muitos setores, em particular alimentos, água e energia”. Os cientistas dizem que, além do aumento das temperaturas, a mudança climática parece estar tornando a Índia e seus vizinhos, Paquistão, Sri Lanka e Bangladesh, mais vulneráveis a monções erráticas.

Estudos usando 130 anos de dados mostram grandes mudanças nas chuvas nas últimas décadas, disse B. N. Goswari, diretor do Instituto Indiano de Meteorologia Tropical, uma organização de pesquisa apoiada pelo governo. Os modelos climáticos sugerem que, apesar de as chuvas deverem aumentar nas próximas décadas, a região pode esperar períodos de seca mais longos e chuvas mais intensas... “As chuvas pesadas normalmente têm duração curta, portanto a água escoa”, disse Goswami, que acrescentou que mais pesquisa é necessária para uma compreensão plena do impacto da mudança climática nas monções. “Chuvas fracas são importantes para recarregar as águas subterrâneas.”

 

a) O texto estabelece relações entre o clima e qual atividade humana? Copie o trecho do texto que confirma sua resposta.

b) O primeiro parágrafo do texto trata de uma escala geográfica de análise, estabelecida entre o local e o global. Descreva essa relação.

c) Como as monções têm se alterado, de acordo com o texto acima?

d) De que maneira essas alterações podem prejudicar a Índia e os países que dependem desse sistema de monções?

  

 

GABARITO

1. Estudos indicam que a atmosfera da Terra se formou há cerca de 4 bilhões de anos. À medi- da que a Terra foi se resfriando, parte dos gases e vapores de água liberados foi se aglomerando em torno do planeta devido à força da gravida- de. Os gases dessa atmosfera primitiva eram tóxicos. Contudo, o processo de fotossíntese, ini- ciado com o surgimento de plantas marinhas, passou a alterar a composição da atmosfera.

2. É a troposfera, pois nessa camada ocorre a maioria dos fenômenos meteorológicos, como os ventos, chuvas, tempestades, secas, geadas, nevascas, que interferem e afetam diretamente a vida e as atividades humanas.

3. Denomina-se albedo a fração da radiação solar refletida por uma superfície. O albedo pode ser maior ou menor de acordo com à cor, a composição química e o estado físico dos elementos da superfície em que a radiação solar incide.

4. As diferenças térmicas do planeta geram um complexo sistema de circulação de ventos atmosféricos, que transferem o excesso de calor acumulado nas baixas latitudes para as latitudes mais altas. Caso isso não ocorresse, as regiões tropicais seriam muito mais quentes e as regiões polares, bem mais frias.

5. Entre os efeitos do El Niño no Brasil, podemos citar: aumento das temperaturas médias na região Sul e na região Sudeste, além de chuvas abundantes nesta última região e secas nas regiões Norte e Nordeste.

6. No verão, os continentes se aquecem mais rapidamente que os oceanos adjacentes, transformando-se em centros de baixa pressão. Os ventos oceânicos, carregados de umidade, sopram em direção aos continentes, formando as monções quentes e chuvosas de verão. No inverno a situação se inverte, os continentes transformam-se em centros de alta pressão e os ventos secos passam a soprar em direção aos oceanos, for- mando as chamadas monções secas de inverno.

7. Esse experimento ilustra a ocorrência dos efeitos de continentalidade e maritimidade, provocados pelo aquecimento mais rápido das superfícies continentais (areia) em relação às superfícies oceânicas (água).

8. a) A maritimidade e a continentalidade explicam essa diferença de amplitude térmica. A cidade de Salvador possui menor amplitude por estar localizada no litoral, sob influência da maritimidade, e a cidade de Campo Grande possui maior amplitude térmica devido à grande distância da costa, sendo influencia- da pelo fator da continentalidade.

b) Outro fator climático que explica a diferença de médias térmicas é a altitude. Denver está localizada a 1600 metros de altitude, por isso sua temperatura é mais baixa que São Francisco, localizada no nível do mar.

c) À maior ou menor distância de um lugar em relação ao oceano interfere em seu clima. Isso porque a capacidade de reter calor da água é maior que a da terra. Assim, a maritimidade atua amenizando os climas de um lugar, e a continentalidade, justamente o oposto, permite que as regiões mais interioranas atinjam temperaturas extremas, tanto baixas como altas.

d) Em Denver, a latitude mais elevada e também a maior altitude fazem com sua temperatura média anual seja mais baixa (10,1°C) do que a registrada em Cuiabá (26,6°O), embora ambas sejam muito influenciadas pelo efeito de continentalidade.

9. a) A manchete A trata do tempo atmosférico. À manchete B, do clima.

b) O tempo refere-se ao estado momentâneo da atmosfera em determinado lugar e instante. Já o clima consiste na sucessão habitual dos tipos de tempo meteorológico que predominam em determinado lugar, em cada época do ano.

c) A previsão do tempo tem sido importante para a sociedade e no desenvolvimento de muitas atividades econômicas. Na agricultura as previsões são utilizadas na prevenção de certas intempéries, como a ocorrência de secas, geadas, granizo etc. Nas navegações aérea e marítima, informam sobre a ocorrência de tempestades, vendavais, que auxiliam tripulações a traçarem rotas mais seguras. Em casos de furacões, tempestades, enchentes e outros fenômenos meteorológicos de grande magnitude, as previsões do tempo também ajudam na prevenção de catástrofes, amenizando seus impactos sobre a população.

10. a) Agricultura. “A seca devastou colheitas em todo o mundo neste ano [..]"; “[...] As chuvas, vitais para os 55% de terras agrícolas sem irrigação da Índia [...]”. 

b) A falta de chuva em alguns locais acarretou mudanças nos preços dos alimentos em nível global.

c) As monções resultam das diferenças térmicas e de pressão entre os continentes e oceanos conforme as estações ao longo do ano. De acordo com pesquisas, o volume de precipitações das monções vem diminuindo. Enquanto as chuvas em geral deverão aumentar nas próximas décadas, a região onde ocorrem as monções pode esperar períodos de secas mais longos e precipitações mais intensas.

d) A previsão do aumento de precipitações mais in- tensas e da diminuição das chuvas fracas pode prejudicar o reabastecimento de água do subsolo.