ATIVIDADE 1
Objeto de
Aprendizagem: Noções Espaciais, movimentos da Terra e fuso horário.
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1- Que características conferem
à esfera terrestre o formato de um geoide?
2- Realize a pesquisa a seguir.
Atualmente, o GPS possui diversas aplicações desenvolvidas pelo ser humano.
Pesquise algumas dessas utilidades, escolha uma delas e redija um texto-resumo,
explicando como esse sistema é aplicado em uma determinada atividade. O texto
também deve conter as possíveis vantagens ou melhorias proporcionadas pelo GPS
a essa atividade.
3- Sobre as coordenadas
geográficas, defina:
a) paralelos;
b) latitude;
c) meridianos;
d) longitude.
4- Quando nos deslocamos de
oeste para leste, passando de um fuso para outro, as horas aumentam ou
diminuem? Explique por que isso ocorre.
5- Observe novamente o mapa de
coordenadas geográficas e escreva a coordenada geográfica aproximada das
cidades indicadas a seguir.
Veja o exemplo: Nova York: 40º N - 75º O.
a) Santiago;
b) Moscou;
c) Cairo;
d) Los Angeles.
6- Por que os limites práticos
dos fusos não coincidem com os limites teóricos que estabelecem as 24 faixas
horárias na superfície terrestre?
7- Qual é o principal fator que
define e diferencia as quatro estações do ano no planeta Terra? Explique.
8- O que são solstícios e
equinócios?
9- Por que as estações do ano
ocorrem de maneira invertida entre os hemisférios Norte e Sul da Terra?
10- Observe a imagem.
Leia o texto, analise a imagem e realize uma
produção de texto. Embora em épocas passadas chegou-se a acreditar que a
superfície terrestre fosse plana, algumas situações vividas no dia a dia
mostravam outra realidade, ou seja, evidenciavam que o planeta possuía o
formato esférico. A figura a seguir mostra um desses indícios, que Aristóteles,
em 322 a.C, utilizava para argumentar que a Terra tinha formato esférico.
Explique esse argumento
com base na figura.
11- Leia o texto e responda às
questões.
(...) Em poucas décadas a partir de 1280, o mundo
viu um crescimento extraordinário do comércio e, com ele, maior prosperidade
para potências marítimas como Veneza, Espanha e Grã-Bretanha. Uma única
invenção - a bússola magnética — tornou isso possível. A bússola foi o primeiro
instrumento a permitir a navegadores no mar, em terra e - muito mais tarde — no
ar determinar sua direção de modo rápido e preciso a qualquer hora do dia e da
noite e sob praticamente quaisquer condições. Isso permitiu que mercadorias
fossem transportadas de maneira eficiente e confiável através dos mares e abriu
o mundo para a exploração marítima. A Terra nunca mais poderia ser vista da
mesma maneira. (...)
AGZEL, Amir D. Bússola: à invenção que mudou o
mundo, Tradução Maria Luiza X de à. Borges. Rio de Janio: Jorge Zanar, 2002 p.
7.
a) Como funciona uma bússola?
b) Explique a afirmação do texto que diz que a bússola
“abriu o mundo para a exploração marítima”.
c) O texto deixa entender que a bússola foi
inventada somente por volta do século XIII. Pesquise dados que confirmem, ou
não, essa informação e registre suas conclusões.
12- Analise a imagem e responda à questão. Considerando que | está localizado sobre o Meridiano de Greenwich, imagine que você está na cidade A e precisa conversar, por videoconferência, com outras três pessoas. Uma delas está na cidade B, outra, na cidade C, e a terceira, na cidade D. O horário combinado para a conversa é 14 horas, no horário de Greenwich. Qual será a hora local da videoconferência para cada um dos participantes?
GABARITO
1-
Em razão de a superfície do planeta apresentar relevos com muitas
irregularidades sua forma assemelha se à de um geoide.
2-
Resposta pessoal. Resposta possível: atualmente, esse sistema possui diversas
aplicações, por exemplo, na elaboração de mapas e cartas topográficas Mais
precisas; na agricultura, tanto para à delimitação das propriedades quanto na
pulverização das áreas de lavouras; uso nos automóveis na indicação do endereço
e dos trajetos para se chegar ao local desejado local desejado; no planejamento
de rotas e no rastreamento de veículos, garantindo maior segurança no
transporte; controle do tráfego aéreo e marítimo, entre outras.
3-
a) Paralelos são circunferências imaginárias dispostas perpendicularmente ao
eixo de rotação da terra a partir da linha do Equador a linha do Equador é o
paralelo que divide o planeta do hemisfério Norte e hemisfério Sul.
b)
Latitude é a distância, medida em graus, de cada paralelo em relação à linha do
equador, cuja medida pode variar de 0º (zero) grau na Linha do equador até 90°
Norte no polo Norte e 90º Sul no polo Sul.
c)
Meridianos são semicircunferências imaginárias traçadas de um polo a outro da
Terra, no sentido norte-sul. O Meridiano de Greenwich divide o planeta em
hemisférios Leste ou Oriental e Oeste ou Ocidental.
d)
Longitude é a distância, medida em graus, de cada meridiano, a partir de
Greenwich. A longitude varia de 0º (meridiano de Greenwich) até 180° leste e
180° oeste.
4.
Quando nos deslocamos de oeste para leste as horas aumentam. Como a Terra gira
de oeste para leste, as horas aumentam para leste (direção onde o Sol surge
primeiro no horizonte) e diminuem para oeste (direção onde o Sol se põe).
5-
a)
Santiago: 33° S - 70° O.
b)
Cairo: 30° N - 31°
c)
Moscou: 55° N - 37° L
d)
Los Angeles: 34° N - 118° O.
6-
Os limites teóricos e práticos não coincidem para que, por exemplo, regiões
muito povoadas e com intensas relações econômicas não sejam divididas por dois
fusos ou que países de pequenas extensões territoriais possuam mais de 1
horário. Assim, há a tentativa de unificar às horas em todo o país ou de acordo
com os limites internos de cada estado, províncias etc. Alguns também adotam
horas fracionadas a exemplo do Irã e da Índia, que adotam fusos de +3h e 30min
e de +5h e 30 min, respectiva em relação a Greenwich.
7- O
principal fator é a desigualdade na incidência dos raios solares da terra
devido à inclinação no seu eixo de rotação o que ocasiona o aquecimento
desigual da superfície terrestre devido ao formato arredondado da Terra, as
regiões localizadas próximos ao Equador são atingidas pela energia solar de
maneira perpendicular. No entanto conforme nos distanciamos da região
equatorial as a mesma quantidade de raios solares passa a incidir de maneira
mais inclinada em áreas cada vez maiores da superfície terrestre acarretando
menor aquecimento dessas superfícies.
8-
Solstícios são os períodos em que os raios sota es atingem perpendicularmente o
Trópico de (Câncer, entre os dias 21 e 23 de junho, e o Tre. Pico de
Capricórnio, entre os dias 21 e 23 de dezembro. Quando os raios solares atingem
perpendicular mente o Trópico de Câncer, temos o início do verão no hemisfério
Norte (solstício de verão) e do inverno no hemisfério Sul (solstício de
inverno). Quando os raios solares atingem perpendicularmente o Trópico de
Capricórnio, ocorre o início do verão no hemisfério Sul (solstício de Verão) e
do inverno no hemisfério Norte (solstício de inverno). Equinócios são períodos
em que os raios sola- res incidem perpendicularmente sobre a linha do equador,
iluminando por igual os hemisférios Norte e Sul. Ocorrem entre os dias 20 e 21
de março (denominados equinócios de primavera no hemisfério Norte e de outono
no hemisfério Sul) e entre os dias 22 e 23 de setembro (denominados equinócios
de outono no hemisfério Norte e de primavera no hemisfério Sul.
9-As
estações do ano ocorrem de maneira invertida nos dois hemisférios devido às
diferenças na incidência da radiação solar, que ora é mais intensa no
hemisfério Norte ou no Sul, conforme o movimento de translação. Quando os ralos
solares incidem perpendicularmente sobre o Trópico de Capricórnio, por exemplo,
inicia-se no verão no hemisfério Sul e, com 08 raios solares incidindo
obliquamente no hemisfério Norte, tem início no inverno.
10-
A medida em que se distancia no horizonte, gradativamente a parte inferior do
barco vai desaparece, até o ponto em que é possível visualiza, somente a parte
mais alta. Conforme a distância aumenta, o barco desaparece e não fica mais
visível na linha do horizonte, evidenciando a esfericidade terrestre.
11-
a) A
bússola é um instrumento simples, formado por uma agulha imantada que, suspensa
em uma caixa, pode girar livremente sempre apontando para à direção do polo
norte magnético do planeta.
b) A
bússola foi o primeiro instrumento à Permitir aos exploradores, tanto no mar
quanto em terra, determinar sua direção de modo rápido e preciso a qualquer
hora do dia e da noite, sob praticamente quaisquer condições. Isso abriu
caminho para o comércio e a exploração marítima rumo a terras até então
inexploradas.
c)
Resposta pessoal. Os registros históricos apontam que as bússolas mais antigas
surgiram provavelmente na China, por volta do século I a.C.
12-
Cidade A = 15 horas; cidade B = 18 horas; cidade C = 12 horas; cidade D = 9
horas.
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