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1- Das fases a seguir assinale a que não condiz com uma postura de consciência ecológica:
A) "Usar sacolas plásticas não faz diferença no meio ambiente."
B) "Desperdiçar água é inevitável, não há motivo para economizar."
C) "Cada pequena ação conta: recicle, reutilize e reduza para preservar nosso planeta."
D) "A poluição é um problema das futuras gerações, não precisamos nos preocupar agora."
E) "Reciclar é perda de tempo, tudo vai parar no mesmo lugar."
2- Analise as imagens abaixo e responda qual delas exibe uma prática socioeconômica mais sustentável?
3- A Conferência Mundial das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, realizada no Rio de Janeiro, Brasil, em junho de 2012 – foi uma oportunidade histórica para definir os caminhos para um mundo mais seguro, igualitário, limpo, verde e próspero para todos, ficou conhecida como:
A) Conferência de Estocolmo.
B) Protocolo de Montreal.
C) Rio + 10.
D) Conferência de Copenhague.
E) Rio + 20.
4- Durante uma palestra sobre sustentabilidade em sua escola, João aprendeu sobre a Agenda 21, um plano de ação global adotado na Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Eco-92) no Rio de Janeiro. Ele ficou curioso para saber mais sobre como a Agenda 21 pode ser implementada em sua comunidade.
Qual das seguintes ações seria a mais alinhada com os objetivos da Agenda 21?
A) Incentivar o uso de combustíveis fósseis para aumentar a produção industrial.
B) Promover a reciclagem e a redução de resíduos para minimizar o impacto ambiental.
C) Desmatar áreas florestais para criar novos espaços urbanos.
D) Aumentar a dependência de energia não renovável para atender às necessidades de eletricidade.
E) Reduzir o financiamento de projetos de energias renováveis em favor de alternativas mais baratas.
5- Conhecido como e-lixo, o lixo eletrônico ou tecnológico se refere aos rejeitos provenientes de equipamentos eletroeletrônicos: eletrodomésticos, celulares, computadores, impressoras e periféricos, aparelhos de vídeo e som, ferramentas e brinquedos que são descartados pelos usuários.
Assinale a alternativa que não condiz com e-lixo:
A) Computadores e laptops.
B) Telefones celulares e tablets.
C) Televisores e monitores.
D) Cadeira de escritório.
E) Eletrodomésticos pequenos.
6- Leia o texto e observe a imagem a seguir.
“A propaganda é a principal arma de estímulo ao consumo. A mídia é capaz de fazer uma pessoa desejar ardentemente um produto sem o qual ela vivia muito bem até aquele momento. À propaganda segue-se a angústia para comprar o produto, pois ela diz que o que você tem não serve mais. Então, a pessoa trabalha mais, sacrifica o orçamento, a saúde, o tempo de convívio com a família e os amigos, mas compra o novo! Afinal, tem de mostrar para os outros que pode ter aquilo. A maioria dos anúncios é criada para que sintamos inveja uns dos outros ou para nos tornar infelizes com o que temos. Neles sempre aparecem pessoas belíssimas, em geral muito magras (mulheres) ou atléticas (homens), com físicos que não representam as pessoas comuns. Mostram produtos que parecem ser fabricados a partir do nada! Não há referência à matéria- -prima, aos gastos com água e energia e aos impactos causados ao ambiente, nem orientações de uso, cuidados no descarte final e outras responsabilidades. Apenas vendem-se. Não há preocupação com as consequências da produção, do uso e do descarte final. O produto é sempre isento dessas implicações. [...] DIAS, Genebaldo Freire. Dinâmicas e instrumentação para educação ambiental. São Paulo: Gaia, 2010. p. 151-152.”
Escreva um texto relacionando a imagem e o texto acima à prática da propaganda que incentiva o consumo.
7- Qual das seguintes práticas agrícolas contribui para a conservação do solo e a redução da erosão?
A) Monocultura intensiva
B) Agricultura de corte e queima
C) Rotação de culturas
D) Desmatamento para novas plantações
E) Uso excessivo de pesticidas
8- Qual é uma das principais causas da desigualdade social relacionada ao acesso a recursos naturais?
A) Distribuição equitativa de água potável
B) Controle centralizado dos recursos hídricos e minerais
C) Expansão de áreas protegidas
D) Promoção de práticas de sustentabilidade
E) Redução das emissões de carbono
9- Qual dos seguintes é um exemplo de impacto negativo da desigualdade social sobre a saúde ambiental?
A) Acesso universal a energias renováveis
B) Poluição concentrada em comunidades de baixa renda
C) Educação ambiental em todas as escolas
D) Investimentos em tecnologias limpas
E) Legislação rígida de proteção ambiental
10- Qual iniciativa poderia ajudar a reduzir a desigualdade social e promover a conservação ambiental simultaneamente?
A) Construção de mais fábricas nas áreas urbanas
B) Incentivo à mineração em áreas preservadas
C) Desenvolvimento de projetos de energia solar em comunidades carentes
D) Aumento do uso de combustíveis fósseis
E) Expansão de estradas em áreas de floresta tropical
GABARITO
1C / 2A / 3E / 4E / 5D / 7C / 8B / 9B / 10C
6- Verifique se os alunos, ao construírem o texto, evidenciaram que a propaganda influencia significativamente as pessoas a consumirem.
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