ATIVIDADE 29
1- Observe a imagem sobre as comunidades quilombolas no Brasil.
a ) Em sua opinião, qual é a importância de se manter as comunidades quilombolas?
b ) De que modo devemos valorizar a cultura desses povos?
c ) No estado onde você mora há comunidades quilombolas? Se sim, quantas? Você conhece alguma delas? Conte aos colegas.
2- De acordo com o que você estudou, escreva em seu caderno alguns dos principais motivos que levam muitos brasileiros a migrarem para outro país.
3- Realize uma pesquisa em jornais, revistas e na internet sobre notícias atuais de brasileiros que vivem em outros países. Traga as notícias para a sala e comente com seus colegas o que mais chamou sua atenção.
4- Quais são os cinco países que mais recebem imigrantes brasileiros?
5- Quais são os cinco maiores grupos de estrangeiros que vivem no Brasil?
6- Em seu caderno, diferencie PEA de PNEA.
7- Escreva no caderno qual é a relação entre a distribuição de renda e a desigualdade social em nosso país.
8- Leia o depoimento do Sr. José Ribamar Dantas. Em seguida, responda às questões no caderno.
[...] na verdade eu sou um migrante e sou uma das vítimas da grande seca que ocorreu no período de 1954 a 1955. Nessa época o meu pai era um pequeno comerciante e por força da necessidade econômica foi obrigado a fugir, literalmente, do Nordeste e procurar novos rumos. Então eu vim para o Sudeste com 2 anos de idade. Eu vim em 1956 e meu pai veio trabalhar nessa companhia que acabei de lhe citar, na Companhia Nacional de Álcalis lá em Arraial do Cabo [Rio de Janeiro]. E passei a primeira fase da minha vida justamente ali naquele local, que inicialmente era uma vila de pescadores e depois cresceu um pouco com o desenvolvimento [...] DANTAS, José Ribamar. Novos mundos. Museu da Pessoa, São Paulo, 13 abr. 2005. Disponível em: <www.museudapessoa.net/pt/conteudo/historia/historia-devida- 44985>. Acesso em: 12 set. 2018.
a ) O depoimento acima faz referência a um movimento migratório realizado por milhares de nordestinos. Descreva qual movimento migratório foi esse.
b ) Quais foram os fatores de repulsão no Nordeste que impulsionaram o fluxo de migração referido no texto acima? E quais foram os fatores de atração que estimularam a vinda dessas pessoas para o Sudeste?
9- Analise atentamente a imagem a seguir.
a ) O que mais se destaca na paisagem mostrada na fotografia?
b ) Como essa paisagem expressa a desigualdade social existente em nosso país?
10- Verifique as proposições abaixo se Verdadeiras ou Falsas.
( ) O povo brasileiro foi formado pela miscigenação, a princípio, entre os povos indígenas, portugueses colonizadores e africanos. Depois foram incorporados, nessa mistura, outros povos imigrantes, em grupos maiores de italianos, espanhóis, japoneses e alemães, e grupos menores como sírios e libaneses.
( ) A população brasileira continua crescendo, mas o crescimento natural vem diminuindo em razão, sobretudo, das mudanças na estrutura familiar.
( ) O nosso país é considerado populoso por ter grande número de habitantes, porém, povoado de maneira desigual.
( ) As migrações internas no Brasil promoveram o povoamento de áreas interioranas e favoreceram a formação de metrópoles e o desenvolvimento socioeconômico das regiões brasileiras.
( ) A distribuição de renda no Brasil não é feita de forma igualitária, gerando desigualdades sociais entre as regiões do país.
1ª QUESTÃO
a ) Resposta pessoal. Espera-se que os alunos comentem a importância de se manter a cultura africana, que é tão rica na história do povo brasileiro, e consequentemente a valorização e o respeito por esses povos e suas comunidades.
b ) Com a reflexão e atitudes de respeito, dando a devida importância aos povos quilombolas e seus antepassados que contribuíram em diversos aspectos da história do nosso país, o que resultou em uma rica herança cultural.
c ) Resposta pessoal. Auxilie os alunos na identificação de comunidades quilombolas no estado onde vivem. Se considerar pertinente, apresente informações e fotografias sobre alguma dessas comunidades.
Resposta: A dificuldade para ingressar no mercado de trabalho e também os baixos salários pagos aos trabalhadores.
3ª QUESTÃO
Resposta pessoal.
4ª QUESTÃO
Resposta: Estados Unidos, Paraguai, Japão, Reino Unido e Portugal.
5ª QUESTÃO
Resposta: Portugueses, japoneses, italianos, paraguaios e argentinos.
6ª QUESTÃO
Resposta: PEA é formada por pessoas com idade entre 14 e 65 anos que trabalham ou estão temporariamente desempregadas. O PNEA corresponde ao grupo de pessoas que não se enquadram no PEA e é formado por aposentados, estudantes e donas de casa.
7ª QUESTÃO
Resposta: A má distribuição da renda está refletida em vários aspectos da nossa sociedade, ocasionando os problemas da desigualdade social. Enquanto uma parcela de privilegiados tem acesso à educação, à assistência médica de melhor qualidade, a moradias, carros e outros bens de luxo, muitos brasileiros vivem em condições precárias de pobreza, enfrentando dificuldades para sustentar as despesas mínimas que garantam qualidade de vida digna, como os gastos com moradia, saúde, alimentação, vestuário e educação.
8ª QUESTÃO
a ) A migração interna, que aconteceu entre as décadas de 1950 e 1960, quando milhares de nordestinos migraram para a região Sudeste.
b ) Repulsão: a grande seca ocorrida no período de 1954 a 1955 no Nordeste e a falta de oferta de empregos, que ocasionaram problemas socioeconômicos na região. Atração: oferta de trabalho, promovida pela Companhia Nacional de Álcalis, em Arraial do Cabo, Rio de Janeiro.
a ) Resposta esperada: a desigualdade social expressa na diferente qualidade das moradias.
b ) Resposta esperada: nas moradias observadas; enquanto pessoas vivem em áreas residenciais privilegiadas, outras vivem em moradias e bairros precários.
Resposta: V, V, V, V, V
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