1- S01.H02 Leia o texto a seguir.
Jantar Empresarial - Convite
A vice-presidência da Federação das Indústrias do Estado de Santa Catarina(FIESC) para o Alto Vale tem a satisfação de convidá-lo(a) para o jantar empresarial com a presença do presidente do Sistema FIESC, Glauco José Côrte.
Data: 16 de junho de 2015
Horário: 19 horas
Local : Esporte Clube Concórdia - Rio do Sul
Atenciosamente
Lino Rohden
Vice presidente da FIESC para o Alto Vale do Itajaí
Favor confirmar presença pelo fone (47)35255661 ou pelo e-mail
fernanda.stringari@fiesc.com.br com Fernanda
Disponível em: fiesc net.com.br. Acesso em 27 de jun.2021
O convite foi enviado por:
A) Esporte Clube Concórdia- Rio Sul.
B) Lino Rohden.
C) Jantar Empresarial.
D) Glauco José Côrte.
E) Fernanda
2- S02.H03 Leia o texto a seguir:
Um rato desejava atravessar um rio, mas tinha medo, pois ele não sabia nadar muito bem. A rã, que estava ali ociosa, ofereceu-se para ajudá-lo. O rato, embora soubesse nadar um pouco, ficou desconfiado, mas acabou aceitando a ajuda. A rã, ardilosa, disse que o rato prendesse uma perna a sua e assim ela o ajudaria a atravessar. O rato concordou e, encontrando um pedaço de fio, prendeu uma das suas pernas à rã. Mas, mal entraram no rio, a rã mergulhou, tentando afogar seu ingênuo companheiro. O rato, por sua vez, debatia-se com a rã para se manter à superfície e, antes que afundasse, foi visto por uma águia que sobrevoava a lagoa. A ave baixou sobre o rato e levou-o nas garras arrastando também a rã e, ainda no ar, comeu os dois animais.
ESOPO. As Fábulas de Esopo.(Texto adaptado). Tradução direta do grego, prefácio, introdução e notas de Manuel Aveleza de Sousa. Rio de Janeiro: Thex, 2002
A moral da fábula é:
A) A maldade realizada não tarda a ser devolvida.
B) Não devemos nos arriscar naquilo que não sabemos fazer.
C) Os espertos beneficiam-se do sofrimento alheio.
D) Nós alcançamos o que desejamos.
E) Não devemos ser gananciosos.
3- S03.H09 Leia o texto a seguir.
Correspondência - Millôr Fernandes
Aquele rapazinho escreveu esta carta para o irmão:
Querido mano,
Ontem futebolei bastante, com uns amigos. Depois cigarrei um pouco e nos divertimos montanhando até que o dia anoiteceu. Então desmontanhamos, nos amesamos, sopamos, arrozamos, bifamos, ensopadamos e cafezamos. Em seguida varandamos. No dia seguinte cavalamos muito.
Abraços do irmão,
Maninho.
FERNANDES, M.Correspondência. In: RICHE, R.; HADDAD, L. Oficina da palavra. 5 ed. São Paulo: FTD, 1994, p. 149
O uso da expressão “cafezamos” na linha 05 significa que o personagem e seus amigos
A) tomaram café juntos.
B) gostam de estar juntos.
C) gostam das mesmas atividades.
D) fizeram muitas atividades juntos.
E) divertiram-se juntos criando palavras novas.
4- S04.H03 Leia o texto a seguir.
O gesto feito pela modelo da campanha publicitária representa um movimento
A) de coreografia.
B) que complementa a fantasia.
C) de negação.
D) comum em ambientes carnavalescos.
E) de aprovação.
5- S05.H06 Leia o texto a seguir.
São Paulo, 31 de outubro de 2002.
À Induscar S.A.
Desejo comunicar minha insatisfação com os serviços de atendimento ao cliente e garantia. Meu veículo, um Vesúvio Turbo 2.2 2001/2001, chassi 65D3643829473271, se encontra na concessionária Stop, na Av. Belém, em São Paulo.
Levei esse veículo para a concessionária em questão no dia 23/10/02, para revisão programada dos 20.000 km. Dois dias depois, comunicaram-me a necessidade da substituição da embreagem e me enviaram um fax do orçamento.
Intriga-me o fato de ter levado esse veículo diversas vezes à Stop nos últimos 12 meses, por motivos diversos. A meu ver, houve negligência por parte de algum funcionário, que manobrou ou testou o carro e não notou esse “problema” na embreagem, a não ser agora. No mesmo dia do recebimento do orçamento, contatei o atendimento ao cliente, registrando minha queixa. Até esta data, porém, não obtive retorno ou resposta.
Gostaria que vocês reconsiderassem sua posição e tratassem este caso com muita atenção, cuidado e respeito, para que mantivéssemos uma relação fornecedor-cliente boa e duradoura.
Aguardo seu contato,
Cássio Martins
e-mail:cassiom@ig.com.br
Disponível em:<http://duvidasredacao.blogspot.com/2009/12/carta-argumentativa.html>. Acesso em 11/03/2020.
A partir da leitura do texto, identifique o assunto central da carta de reclamação:
A) a recorrência de comparecimento à concessionária para ajustes no veículo.
B) a falha no atendimento na revisão programada dos 20.000km.
C) a falta de atenção dos funcionários da concessionária com os defeitos do veículo após outros atendimentos de revisão.
D) a necessidade de substituição da embreagem incluso no orçamento da revisão programada por parte da concessionária após outros atendimentos de conferência do veículo.
E) o atraso do retorno do serviço de atendimento ao cliente quanto à queixa do cliente acerca do orçamento emitido pela concessionária.
6- S06.H04 Leia o texto abaixo.
Minhas Memórias de Lobato – Luciana Sandroni
Construir Notícias – A paixão por Lobato é herança de família?
Luciana Sandroni – É. Minha mãe, Laura Sandroni, é uma grande leitora de Lobato e passou esse gosto para mim. Nas férias, no sítio do meu avô, [...] ela lia um capítulo de alguma aventura do Sítio pra gente. Era muito bom. [...]
Construir Notícias – O que [...] mais aproxima o autor Lobato da autora Luciana? Luciana Sandroni – Acho que é o humor. O Lobato é muito engraçado e isso me chamou muito a atenção. As tiradas da Emília, da Tia Nastácia, da Narizinho são muito boas. [...]
Construir Notícias – A irreverência de Emília ajudou ou atrapalhou?
Luciana Sandroni – Ajudou. A Emília faz a parte mais engraçada do livro, que é criar fatos que nunca aconteceram na vida de Lobato e atrapalhar o Visconde.
Construir Notícias – Como foi mostrar Lobato [...] através dos personagens dele?
Luciana Sandroni – Eu [...] não queria fazer uma biografia só com fatos e datas, queria trabalhar com ficção; e aí, relendo o “Memórias da Emília”, eu tive a ideia de fazer a Emília e o Visconde escrevendo as memórias do próprio autor. O Lobato comentava muito que a Emília era quem dava as ideias para ele escrever. Ele acreditava nessa independência dos personagens, e eu também embarquei nessa ideia. [...]
Construir Notícias – Como foi adaptar o Sítio do Picapau Amarelo para a televisão? Luciana
Sandroni – Foi muito bom. Trabalhei com mais três roteiristas: Mariana Mesquita, Cláudio Lobato e Toni Brandão. [...] Outra experiência muito boa foi o trabalho em grupo. Mas ver o que você escreve aparecendo na telinha é muito bacana.
Disponível em: <http://zip.net/bkq67S>. Acesso em: 9 set. 2014. Fragmento. (P060086G5_SUP)
O trecho desse texto que apresenta uma opinião é:
A) “Nas férias, no sítio do meu avô, [...] ela lia um capítulo de alguma aventura do Sítio pra gente.” (l.3-4)
B) “... e aí, relendo o ‘Memórias da Emília’, eu tive a ideia de fazer a Emília e o Visconde escrevendo as memórias do próprio autor.” (l.13-14)
C) “Trabalhei com mais três roteiristas: Mariana Mesquita, Cláudio Lobato e Toni Brandão.”. (l.18-19)
D) “Outra experiência muito boa foi o trabalho em grupo. Mas ver o que você escreve aparecendo na telinha é muito bacana.``. (l.19-20)
7- S06.H10 Leia o texto a seguir.
Comprar ou adotar: será que existe mesmo uma única escolha a ser feita?
Sabe, em primeiro lugar eu ainda não entendo o que motiva a “rixa” que foi criada entre protetores de animais e os criadores. O problema real não está em comprar um animal de raça ao invés de adotar um animal de abrigo. Na verdade o grande problema está no alto índice de animais abandonados e maltratados. Então são os atos de abandonar ou maltratar um animal que devemos combater.
Dessa forma a adoção ou a compra de um cão são decisões bastante particulares, que envolvem muitas variáveis e que dependem do momento e das necessidades de cada família. Por isso acredito que as pessoas devam ter a opção de escolha.
O ideal é sempre avaliar as duas opções, comparando as vantagens de cada uma delas de acordo com as necessidades da sua família.
Qual a melhor opção: comprar ou adotar?
Hoje em dia existe uma pressão muito grande por parte da sociedade protetora dos animais. Eles afirmam que quem ama não compra, mas sim adota. Porém, ninguém deve se sentir culpado por preferir comprar um cão de raça ao invés de adotar. Afinal de contas, cães ou gatos amam da mesma forma, sejam eles de raça pura ou não, e todos eles precisam de um lar com amor, carinho e cuidados.
O amor dos animais é incondicional, e não importa se o animalzinho veio de um criador de reprodução responsável, de um abrigo ou mesmo da rua. O importante mesmo é ter certeza da escolha que está sendo feita e ter a posse responsável do animal. Por isso vamos falar sobre a compra, a adoção e a posse responsável.
Comprando um animal
Conforme já falamos, não há nada de errado na decisão de comprar um animal, e ninguém deve se sentir culpado por essa escolha. Ao contrário do que muita gente pensa, adquirir um animal de raça pura também pode contribuir na questão da diminuição do abandono. Isso porque as famílias que optam por essa opção têm a oportunidade de pesquisar e se informar sobre cada característica do novo mascote.
Educar a sociedade: precisamos mudar nossa forma de pensar.
A campanha atual dos protetores de animais é: “Não compre, adote”. Ela provavelmente foi criada por conta dos abrigos de animais estarem super lotados, e também por que muitos animais continuam abandonados nas ruas.
Pessoalmente, não acredito que essa seja a solução. Somente a adoção não irá resolver de vez o problema do abandono de animais. Uma pessoa que é capaz de abandonar um animal fará isso independente se o animalzinho foi comprado ou adotado.
Disponível: https://www.terradoshounds.com.br/comprar-ou-adotar/. Acesso em: 28 de junho de 2021..
A opção que apresenta uma opinião divergente de “ninguém deve se sentir culpado por preferir comprar um cão de raça ao invés de adotar.” (l.13-14) é
A) “o amor dos animais é incondicional” (l.15)
B) “não há nada de errado na decisão de comprar um animal” (l.22 )
C) “Por isso acredito que as pessoas devam ter a opção de escolha.” (l.08)
D) “Eu ainda não entendo o que motiva a “rixa” (l.01)
E) “A campanha atual dos protetores de animais é: ‘Não compre, adote’”. (l.28)
8- S07.H07 Leia o texto a seguir
O Fortaleza Ordinária foi criado por Diego Jovino no dia 18 de janeiro de 2018. A intenção é mostrar, de uma forma descontraída, o cotidiano do cearense. Contar histórias engraçadas, repassar notícias e conscientizar sobre alguns assuntos.
Inicialmente o conteúdo era 100% autoral, mas, hoje, cerca de 95% do conteúdo postado nas
redes sociais do projeto são de colaboradores, onde o próprio leitor do Fortaleza Ordinária vira um comunicador em potencial com o seu smartphone.
Mesmo que leve o nome da cidade de Fortaleza, o projeto também engloba o Ceará. O conteúdo, por sua vez, é bem aceito por todos os leitores, pois leva no modo de se expressar, aquele jeitinho que só os cearenses têm. É simples, honesto, povão e de coração.
As temáticas da cidade chamam a atenção dos leitores. Aquele ônibus lotado e uma passeada pelo centro da cidade, sempre viram pautas, bem humoradas e a cara do cearense.
Em 2019, a conta do Fortaleza Ordinária foi hackeada no Instagram. Na época, eram 330 mil seguidores. Uma marca significativa, mas que logo foi ultrapassada na criação de uma nova conta, que hoje soma mais de 1 milhão de seguidores.
Nós mostramos, também, a força dos cearenses e a coragem em mostrar o seu dia a dia de uma forma descontraída e sincera. Somamos histórias, sorrisos, afetos e uma cultura recheada de bons momentos e épocas históricas. Como é bom ser cearense! É massa demais!
https://www.fortalezaordinaria.com.br/. Acesso em: 09 de julho de 2021.
A ideia principal do texto é
A) comentar sobre o dia em que a conta do Fortaleza Ordinária foi hackeada no Instagram.
B) apontar o número de seguidores da página.
C) avisar que cearenses de qualquer município também podem enviar notícias para a página.
D) mostrar os costumes dos fortalezenses em redes sociais através do Fortaleza Ordinária.
E) apresentar a página Fortaleza Ordinária que traz diferentes temáticas do cotidiano cearense.
9- S09.H03 Leia o texto abaixo.
Minhas Memórias de Lobato – Luciana Sandroni
Construir Notícias – A paixão por Lobato é herança de família?
Luciana Sandroni – É. Minha mãe, Laura Sandroni, é uma grande leitora de Lobato e passou esse gosto para mim. Nas férias, no sítio do meu avô, [...] ela lia um capítulo de alguma aventura do Sítio pra gente. Era muito bom. [...]
Construir Notícias – O que [...] mais aproxima o autor Lobato da autora Luciana? Luciana Sandroni – Acho que é o humor. O Lobato é muito engraçado e isso me chamou muito a atenção. As tiradas da Emília, da Tia Nastácia, da Narizinho são muito boas. [...]
Construir Notícias – A irreverência de Emília ajudou ou atrapalhou?
Luciana Sandroni – Ajudou. A Emília faz a parte mais engraçada do livro, que é criar fatos que nunca aconteceram na vida de Lobato e atrapalhar o Visconde.
Construir Notícias – Como foi mostrar Lobato [...] através dos personagens dele?
Luciana Sandroni – Eu [...] não queria fazer uma biografia só com fatos e datas, queria trabalhar com ficção; e aí, relendo o “Memórias da Emília”, eu tive a ideia de fazer a Emília e o Visconde escrevendo as memórias do próprio autor. O Lobato comentava muito que a Emília era quem dava as ideias para ele escrever. Ele acreditava nessa independência dos personagens, e eu também embarquei nessa ideia. [...]
Construir Notícias – Como foi adaptar o Sítio do Picapau Amarelo para a televisão? Luciana
Sandroni – Foi muito bom. Trabalhei com mais três roteiristas: Mariana Mesquita, Cláudio Lobato e Toni Brandão. [...] Outra experiência muito boa foi o trabalho em grupo. Mas ver o que você escreve aparecendo na telinha é muito bacana.
Disponível em: <http://zip.net/bkq67S>. Acesso em: 9 set. 2014. Fragmento. (P060086G5_SUP)
Esse texto é:
A) um conto.
B) um diário.
C) uma biografia.
D) uma entrevista
10- S09.H07 Leia o texto a seguir:
Esse texto é:
A) documental.
B) publicitária.
C) instrucional.
D) pedagógico.
E) científica.
11- S10.H05 Leia o texto a seguir.
PÃO DE QUEIJO VEGANO
O estilo de vida vegano tem conquistado cada vez mais pessoas. Os veganos não consomem nenhum alimento de origem animal e para provar que esse tipo de alimentação pode ser muito saboroso segue uma receita de um lanche tradicional em sua versão vegana.
INGREDIENTES
2 xícaras de polvilho doce
1 xícara de polvilho azedo
1/3 xícara de óleo
2 xícaras de batata amassada (tipo purê)
1 xícara de água quente
sal a gosto
temperos a gosto (salsinha desidratada, ervas finas, alho desidratado, gergelim, linhaça)
MODO DE PREPARO
Cozinhar em água fervente, a batata já descascada. Amassar as batatas, até a consistência de um purê. Em uma travessa, adicionar o polvilho azedo, o polvilho doce, o óleo, o sal e a água quente. Misturar bem, podendo utilizar as próprias mãos, até virar uma massa uniforme. Acrescentar os temperos que preferir. Fazer bolinhas, colocar em uma assadeira e levar ao forno preaquecido a 180°C. Assar seus pães de queijo veganos por aproximadamente 20 minutos.
Disponível em: https://blog.tudogostoso.com.br/cardapios/receitas-faceis/comidas-veganas/ Acesso; 04.Mai.2020
O objetivo do texto é
A) divulgar a lista de ingredientes veganos do pão de queijo.
B) defender o estilo de alimentação vegana.
C) ensinar a fazer um pão de queijo vegano.
D) explicar o que é uma alimentação vegana.
E) exemplificar a diferença entre o pão de queijo tradicional e o vegano.
12- S11.H03 Leia o texto a seguir:
Um rato desejava atravessar um rio, mas tinha medo, pois ele não sabia nadar muito bem. A rã, que estava ali ociosa, ofereceu-se para ajudá-lo. O rato, embora soubesse nadar um pouco, ficou desconfiado, mas acabou aceitando a ajuda. A rã, ardilosa, disse que o rato prendesse uma perna a sua e assim ela o ajudaria a atravessar. O rato concordou e, encontrando um pedaço de fio, prendeu uma das suas pernas à rã. Mas, mal entraram no rio, a rã mergulhou, tentando afogar seu ingênuo companheiro. O rato, por sua vez, debatia-se com a rã para se manter à superfície e, antes que afundasse, foi visto por uma águia que sobrevoava a lagoa. A ave baixou sobre o rato e levou-o nas garras arrastando também a rã e, ainda no ar, comeu os dois animais.
ESOPO. As Fábulas de Esopo.(Texto adaptado). Tradução direta do grego, prefácio, introdução e notas de Manuel Aveleza de Sousa. Rio de Janeiro: Thex, 2002
Qual a ação indica a ingenuidade do rato?
A) “A ave [...] levou-o nas garras arrastando também a rã” (l. 07-08).
B) “Um rato desejava atravessar um rio, mas tinha medo” (l. 01).
C) “O rato, [...] ficou desconfiado, mas acabou aceitando a ajuda” (l. 02-03).
D) “A rã [...] ofereceu-se para ajudá-lo” (l. 01-02).
E) “O rato [...] debatia-se com a rã para se manter à superfície” (l. 06).
13- S12.H05 Leia os textos a seguir.
TEXTO I
Uma dose diária de chocolate amargo pode ajudar a reduzir os sintomas da Síndrome da Fadiga Crônica, apontaram cientistas britânicos. Pacientes que participaram de um estudo piloto realizado pela Hull York Medical School revelaram que ficaram menos cansados depois de comerem chocolate com alta concentração de cacau.
A Síndrome da Fadiga Crônica é uma condição caracterizada por uma profunda fadiga muscular após esforços físicos. Os sintomas ainda incluem dor de cabeça, memória fraca, dificuldade de concentração, perturbação do sono e irritação.
O líder do estudo, Steve Atkin, disse que a ideia da pesquisa surgiu de uma paciente que relatou ter se sentido mais disposta depois que trocou o chocolate branco e ao leite pelo amargo.
Atkin então resolveu testar outros dez pacientes, que, durante dois meses, receberam uma dose diária de 45 gramas de chocolate amargo.
Após um intervalo de um mês, os voluntários receberam a mesma dose por mais dois meses de chocolate branco ou ao leite. Os cientistas observaram que quando comeram chocolate amargo, os pacientes apresentaram menos sintomas da fadiga e admitiram que voltaram a se sentir mais cansados ao comer outro tipo de chocolate.
"Apesar de ter sido um pequeno estudo, dois pacientes conseguiram voltar ao trabalho depois de terem ficado de licença durante seis meses", citou o pesquisador.
"O chocolate amargo é rico em polifenol, uma substância que traz benefícios à saúde, como a redução da pressão alta.”
https://www.gazetadopovo.com.br/mundo/chocolate-amargo-ajuda-a-combater-fadiga-cronica-ao0niv5acap4v1ljbpnahtqa6/. Acesso em 09 de julho de 2021
TEXTO II
Não é raro ouvir alguém dizer com toda a convicção do mundo que chocolate amargo pode ser consumido à vontade, pois faz bem para a saúde. Provas nem sempre acompanham a afirmação, então perguntamos para especialistas: o chocolate amargo é mesmo tão bom para a saúde? Quem é chocólatra pode ficar feliz: o médico nutrólogo Durval Ribas Filho, presidente da Abran (Associação Brasileira de Nutrologia), e a nutricionista Regina H. M. Pereira, diretora do departamento de nutrição da Socesp (Sociedade de Cardiologia do Estado de São Paulo), afirma categoricamente que sim, o chocolate amargo faz bem para a
saúde, desde que seja consumido com parcimônia, no máximo 30 gramas ao dia.
Vamos começar deixando claro que as versões saudáveis são aquelas com mais de 70% de cacau. Se seu chocolate possui menos que isso, não importa o que a embalagem diga, ele não possui os benefícios que citaremos a seguir. Além disso, cabe destacar que quanto mais cacau, melhor. Portanto o 70% do cacau é bom, 90% é melhor e 100% é o ideal, mas nem sempre é fácil consumir chocolates com percentuais tão altos.
"O chocolate amargo acaba tendo menos manteiga de cacau e menos açúcar em sua composição. É mais puro, nutritivo e rico em fitoquímicos."
https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2019/02/08/chocolate-amargo-e-mesmo-tao-bom-para-a-saude.htm?cmpid=copiaecola. Acesso em: 23 de jul. de 2021
Os textos têm ideias semelhantes quando
A) falam que o chocolate amargo pode reduzir sintomas da Síndrome da Fadiga Crônica.
B) explicam que trocar o chocolate branco e ao leite pelo amargo traz inúmeros benefícios à saúde.
C) apontam que quanto mais cacau no chocolate, maior o benefício para a saúde.
D) apresentam pesquisas sobre como o consumo de cacau causa melhorias na saúde das pessoas.
E) mostram os efeitos que o consumo do chocolate amargo tem para a saúde das pessoas.
14- S13.H06 Leia os textos a seguir.
TEXTO I
Quando criança eu ODIAVA ler. Livros de escola me davam sono e eu nunca conseguia prender a atenção.
Aos 14 anos vi uma amiga lendo A Pedra Filosofal. Ela perguntou se eu queria emprestado, fiz a simpática e aceitei. Lembro de ler a primeira página achando q seria um porre e de repente estava presa. Harry Potter e a Pedra Filosofal acabou sendo o primeiro livro q li inteiro, q fez eu me apaixonar por literatura, q me fez conhecer um mundo mágico de fantasias. Depois disso nunca mais parei. E só tenho a agradecer a J. K. por isso.
https://www.burnbook.com.br/top/como-harry-potter-mudou-a-minha-vida/. Acesso em 06 de julho de 2021
TEXTO II
Quando vi Harry Potter pela primeira vez, eu ainda era só uma criança. Eu cresci junto com eles, e de certa forma, vivi cada uma das aventuras. Já tentei fazer feitiços com pedaços de madeira, já tive medo de dementadores, já achei que o gato da vizinha era animago, já dormi acreditando que no meio da noite, um gigante invadiria minha casa, e me diria que eu pertenço ao universo bruxo. Eu já ri, já chorei, já gritei, vibrei, esperei ansiosamente... Hoje, fazem dois anos que chegou o fim de uma era. Mas eu não quero acreditar que chegou ao fim, porque dentro de mim, isso nunca vai acabar. Eu sei, para muitos, isso é apenas uma história. Mas pra mim, é muito mais do que isso. Harry Potter me tirou do mundo trouxa por dias. Foi meu consolo, minha alegria, meu refúgio. Me deu amigos. Me mostrou que a magia pode ser encontrada nos detalhes mais simples. Me ensinou que são as nossas escolhas, mais do que as nossas capacidades, que mostram quem realmente somos. Me ensinou que o mundo não se divide entre o bem e o mal; J.K Rowling foi minha infância. Ela me mostrou que com mágica, tudo pode ser melhor. Harry Potter está mais presente em minha vida do que se pode imaginar. E sempre estará. Uma vez potterhead, sempre potterhead. Obrigado J.K, por me fazer acreditar na magia, mesmo vivendo nesse mundo louco de trouxas. Obrigada por cada um de vocês, que fizeram parte do elenco, e nos mostraram com tanta paixão um pouco deste mundo. Obrigada ao fandom, por ter continuado com esse amor louco até aqui. Obrigada a você, que leu esse texto até aqui. E obrigada ao bruxinho Potter. Não, espera. O senhor se enganou. Sabe, eu não posso ser um, um bruxo. Eu, sou o Harry, só Harry.
Érika. (via potter-facts)
https://potter-facts.tumblr.com/post/55472409523/quando-vi-harry-potter-pela-primeira-vez-eu-ainda/amp. Acesso em 06 de julho de 2021.
Os Textos I e II
A) comentam sobre livros diferentes
B) tentam convencer o leitor a ler Harry Potter
C) contam sobre como começaram a gostar da leitura.
D) usam a linguagem formal para narrar os fatos
E) tratam sobre a relação dos autores com a leitura
15- S14.H01 Leia o texto a seguir.
Quando criança eu ODIAVA ler. Livros de escola me davam sono e eu nunca conseguia prender a atenção.
Aos 14 anos vi uma amiga lendo A Pedra Filosofal. Ela perguntou se eu queria emprestado, fiz a simpática e aceitei. Lembro de ler a primeira página achando que seria um porre e de repente estava presa. Harry Potter e a Pedra Filosofal acabou sendo o primeiro livro q li inteiro, q fez eu me apaixonar por literatura, que me fez conhecer um mundo mágico de fantasias. Depois disso nunca mais parei. E só tenho a agradecer a J. K. por isso.
Disponível em:https://www.burnbook.com.br/top/como-harry-potter-mudou-a-minha-vida/. Acesso em 06 de julho de 2021.
No trecho “Ela perguntou se eu queria emprestado,...” (l. 2) o pronome ELA, refere-se
A) amiga.
B) criança.
C) escola.
D) J.K
E) Pedra Filosofal.
16- S14.H14 Leia o texto abaixo.
Azarado, homem ganha na loteria
O proprietário de uma loja de conveniência na cidade de Tampa, no estado americano da Flórida, viu a sorte voar pela janela após perder três bilhetes que lhe dariam uma premiação no valor de US$ 92 mil (cerca de R$ 280 mil). Walid Aboroomi disse ao jornal [...] que ganhou jogando com o número 715. Em 28 de maio, ele se sentiu sortudo. Aboroomi disse que olhou as horas e era 7h15; observou uma placa de carro em um estacionamento: 715. Mais importante ainda, o seu aniversário: 15 de julho. “Tudo era 715”, disse Aboroomi. [...] Na manhã seguinte, um cliente lhe disse que pensou ter visto os números de Aboroomi serem sorteados na noite anterior. Cada bilhete dava US$ 500 (cerca de R$ 1,5 mil), resultando em um prêmio de US$ 92 mil. Mas foi aí que a sorte de Aboroomi acabou. Ele não conseguia encontrar seus bilhetes em lugar algum. “Eu procurei em todo lugar”, disse Aboroomi. “Finalmente, desisti. Eu estava chorando, chorando como um bebê.” [...]
Disponível em: <http://migre.me/qoOXi>. Acesso em: 5 jun. 2014. (P070133G5_SUP).
Na linha 2 deste texto, o pronome “que” refere-se à palavra
A) proprietário.
B) bilhetes.
C) premiação.
D) números.
17- S15.H01 Leia o texto a seguir.
Artigo | 90 minutos de silêncio: futebol e Brasil
"Além de arquibancadas, milhares de famílias terão de conviver com outros espaços vazios em suas vidas", diz pesquisador
No Estádio Nacional do Chile, em Santiago, uma parte das arquibancadas permanece sempre vazia. Batizada como “tribuna viva”, homenageia os mortos, desaparecidos e torturados naquele estádio durante a ditadura comandada por Augusto Pinochet (1973-1990). A arquibancada vazia está ali para que os chilenos não se esqueçam e para que não se repita.
Aqui no Brasil, os jogos de futebol também têm tido o testemunho de arquibancadas vazias, mas, neste caso, para que esqueçamos os mais de 126 mil brasileiros e brasileiras mortos e para que esta tragédia se repita a cada dia.
No último final de semana, o Campeonato Brasileiro completou sua oitava rodada. Antes dele, os principais campeonatos estaduais do país concluíram suas disputas, interrompidas em março pela emergência da pandemia. Apenas Roraima, Piauí, Tocantins, Mato Grosso do Sul e Goiás ainda não concluíram seus campeonatos. A Copa do Nordeste também foi retomada e concluída. Os times brasileiros ainda devem retornar, em breve, para a disputa da Copa Libertadores da América nos próximos dias.
Os resultados são óbvios. Após a retomada do campeonato alagoano, 18 atletas e um árbitro da final testaram positivo. Na retomada das quatro séries do campeonato brasileiro, 116 atletas já testaram positivo. A Confederação Brasileira de Futebol (CBF) tem testado os atletas a cada rodada, porém quanto menos lucrativa a divisão, maiores os problemas. Somente na série D, são 68 times de todos os estados, do norte ao sul do país, envolvidos em traslados, hospedagem e partidas.
https://www.brasildefato.com.br/2020/09/07/artigo-90-minutos-de-silencio-futebol-e-brasil. Acesso em: 08 de julho de 2021.
Para introduzir a argumentação no texto o autor
A) mostra as vantagens do Brasil no futebol.
B) compara como Brasil e Chile lidam com sua história.
C) descreve o Campeonato Brasileiro.
D) critica a Copa do Nordeste.
E) traz dados de países latinoamericanos para comprovar a opinião dele.
18- S16.H02 Leia o texto a seguir.
A violência contra a mulher tem padrões muito peculiares e particularmente complexos. Na maior parte das vezes, o agressor é uma pessoa do círculo de confiança da pessoa agredida; frequentemente, ela vê motivos para proteger seu agressor; atinge sobremaneira crianças e jovens; a violência física costuma ser precedida de abusos verbais e psicológicos. Quando iniciamos um projeto com o objetivo de reunir em um único lugar dados sobre violência contra a mulher, esperávamos colaborar com o poder público no combate à violência, pois, quando se trata de segurança pública, uma sociedade mais saudável não depende apenas de repressão a crimes. É necessário desenvolver políticas que compreendam a origem da violência e, dessa forma, evitem que um crime ocorra. Para combater a violência contra a mulher não precisamos, portanto, apenas de punição dos culpados: precisamos de dados que informem justamente as raízes da violência e permitam intervenções diretas nesses fatores.
Carolina Taboada e Terine Husek. Disponível em:https://brasil.elpais.com/opiniao. Acesso em 02 de julho de 2021.
Identifique o trecho que reforça a tese de que a violência contra a mulher possui características específicas:
A) “Quando iniciamos um projeto com o objetivo de reunir em um único lugar dados sobre violência contra a mulher” (l. 04-05)
B) “Na maior parte das vezes, o agressor é uma pessoa do círculo de confiança da pessoa agredida” (l.01-02).
C) “É necessário desenvolver políticas que compreendam a origem da violência (...)” (l. 07-08)
D) “(...) quando se trata de segurança pública, uma sociedade mais saudável não depende apenas de repressão a crimes.” (l. 06-07).
E) “(...) precisamos de dados que informem justamente as raízes da violência e permitam intervenções diretas nesses fatores.” (l. 10-11)
19- S17.H06 Leia o texto a seguir.
A violência contra a mulher tem padrões muito peculiares e particularmente complexos. Na maior parte das vezes, o agressor é uma pessoa do círculo de confiança da pessoa agredida; frequentemente, ela vê motivos para proteger seu agressor; atinge sobremaneira crianças e jovens; a violência física costuma ser precedida de abusos verbais e psicológicos. Quando iniciamos um projeto com o objetivo de reunir em um único lugar dados sobre violência contra a mulher, esperávamos colaborar com o poder público no combate à violência, pois, quando se trata de segurança pública, uma sociedade mais saudável não depende apenas de repressão a crimes. É necessário desenvolver políticas que compreendam a origem da violência e, dessa forma, evitem que um crime ocorra. Para combater a violência contra a mulher não precisamos, portanto, apenas de punição dos culpados: precisamos de dados que informem justamente as raízes da violência e permitam intervenções diretas nesses fatores.
Carolina Taboada e Terine Husek. Disponível em:https://brasil.elpais.com/opiniao. Acesso em 02 de julho de 2021.
A expressão em destaque “esperávamos colaborar com o poder público no combate à violência, pois [...] uma sociedade mais saudável não depende apenas de repressão a crimes.” (l. 5 a 7 ) reforça uma ideia de
A) adição.
B) comparação.
C) consequência.
D) explicação.
E) conclusão.
20- S18.H04 Leia o texto a seguir.
A felicidade é sutil. É uma poesia, um pedaço de manga, um gole de vinho, uma música que arrepia. A felicidade é tão simples. Um abraço em quem a gente não vê faz tempo, um carinho de um amigo, um beijo em seu amor. É andar de mãos dadas, encostar a cabeça no ombro do outro no cinema, dormir juntinho. É cheiro de café passado, susto que passa logo, lambida de cachorro no nariz e perfume de flor. A felicidade é serena... Uma ferida que sara, a calça que finalmente entra, a tão desejada voz do outro lado do telefone. Um filho que aprende a dizer mamãe, a receita que dá certo...o olhar que se encontra." (Clarissa Corrêa)
Disponível em: https://acalentai.tumblr.com/post/117082665222/a-felicidade-%C3%A9-sutil-%C3%A9-uma-poesia-um-peda%C3%A7o-de. Acesso em: 09 de jul. de 2021
A partir da leitura do texto, entende-se que a felicidade é sutil
A) apesar dos pequenos momentos da vida.
B) por isso está em cada momento que vivemos.
C) pois a encontramos no aconchego da família.
D) e acontece quando atingimos um objetivo.
E) logo poucas pessoas conseguem atingi-la.
21- S19.H02 Leia o texto a seguir:
Um rato desejava atravessar um rio, mas tinha medo, pois ele não sabia nadar muito bem. A rã, que estava ali ociosa, ofereceu-se para ajudá-lo. O rato, embora soubesse nadar um pouco, ficou desconfiado, mas acabou aceitando a ajuda. A rã, ardilosa, disse que o rato prendesse uma perna a sua e assim ela o ajudaria a atravessar. O rato concordou e, encontrando um pedaço de fio, prendeu uma das suas pernas à rã. Mas, mal entraram no rio, a rã mergulhou, tentando afogar seu ingênuo companheiro. O rato, por sua vez, debatia-se com a rã para se manter à superfície e, antes que afundasse, foi visto por uma águia que sobrevoava a lagoa. A ave baixou sobre o rato e levou-o nas garras arrastando também a rã e, ainda no ar, comeu os dois animais.
ESOPO. As Fábulas de Esopo.(Texto adaptado). Tradução direta do grego, prefácio, introdução e notas de Manuel Aveleza de Sousa. Rio de Janeiro: Thex, 2002
A escolha dos termos ARDILOSA (l. 3 ) para a Rã e INGÊNUO (l. 6 ) para o Rato indica que o autor
A) pretendia mostrar as diferentes habilidades dos dois animais.
B) queria destacar a genialidade da rã.
C) considerava os animais semelhantes entre si.
D) queria reforçar a oposição presente na personalidade dos animais.
E) pretendia destacar a diferença de idade entre os animais.
22- S20.H02 Leia os textos a seguir.
TEXTO I
Quando criança eu ODIAVA ler. Livros de escola me davam sono e eu nunca conseguia prender a atenção.
Aos 14 anos vi uma amiga lendo A Pedra Filosofal. Ela perguntou se eu queria emprestado, fiz a simpática e aceitei. Lembro de ler a primeira página achando q seria um porre e de repente estava presa. Harry Potter e a Pedra Filosofal acabou sendo o primeiro livro q li inteiro, q fez eu me apaixonar por literatura, q me fez conhecer um mundo mágico de fantasias. Depois disso nunca mais parei. E só tenho a agradecer a J. K. por isso.
https://www.burnbook.com.br/top/como-harry-potter-mudou-a-minha-vida/. Acesso em 06 de julho de 2021
TEXTO II
Quando vi Harry Potter pela primeira vez, eu ainda era só uma criança. Eu cresci junto com eles, e de certa forma, vivi cada uma das aventuras. Já tentei fazer feitiços com pedaços de madeira, já tive medo de dementadores, já achei que o gato da vizinha era animago, já dormi acreditando que no meio da noite, um gigante invadiria minha casa, e me diria que eu pertenço ao universo bruxo. Eu já ri, já chorei, já gritei, vibrei, esperei ansiosamente... Hoje, fazem dois anos que chegou o fim de uma era. Mas eu não quero acreditar que chegou ao fim, porque dentro de mim, isso nunca vai acabar. Eu sei, para muitos, isso é apenas uma história. Mas pra mim, é muito mais do que isso. Harry Potter me tirou do mundo trouxa por dias. Foi meu consolo, minha alegria, meu refúgio. Me deu amigos. Me mostrou que a magia pode ser encontrada nos detalhes mais simples. Me ensinou que são as nossas escolhas, mais do que as nossas capacidades, que mostram quem realmente somos. Me ensinou que o mundo não se divide entre o bem e o mal; J.K Rowling foi minha infância. Ela me mostrou que com mágica, tudo pode ser melhor. Harry Potter está mais presente em minha vida do que se pode imaginar. E sempre estará. Uma vez potterhead, sempre potterhead. Obrigado J.K, por me fazer acreditar na magia, mesmo vivendo nesse mundo louco de trouxas. Obrigada por cada um de vocês, que fizeram parte do elenco, e nos mostraram com tanta paixão um pouco deste mundo. Obrigada ao fandom, por ter continuado com esse amor louco até aqui. Obrigada a você, que leu esse texto até aqui. E obrigada ao bruxinho Potter. Não, espera. O senhor se enganou. Sabe, eu não posso ser um, um bruxo. Eu, sou o Harry, só Harry.
Érika. (via potter-facts)
https://potter-facts.tumblr.com/post/55472409523/quando-vi-harry-potter-pela-primeira-vez-eu-ainda/amp. Acesso em 06 de julho de 2021.
No Texto II, em “Eu já ri, já chorei, já gritei, vibrei, esperei ansiosamente...” as aspas são usadas para dar
A) uma ideia de dúvida.
B) suspense ao texto.
C) continuidade aos fatos.
D) indicar trechos retirados do texto original.
E) uma ideia de tristeza.
23- S21.H07 Leia o texto a seguir.
Disponível em: https://blogdoenem.com.br. Acesso em 05 de julho de 2021.
A expressão “o celta cinza” causa no texto um efeito
A) irônico, pois a mulher quebra a expectativa do manobrista não entendendo a frase que ele diz.
B) humorístico, pois a mulher não compreende “celta cinza”, mas sim “céu está cinza”.
C) ambíguo, pois “celta cinza” no texto possui dois sentidos na fala do manobrista.
D) humorístico, porque os dois personagens se entendem sobre o carro celta de cor cinza.
E) irônico, pois o manobrista usa esse recurso para confundir a mulher.
24- S22.H01 Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://perdidao.com.br/site/wp-content/uploads/2010/12/2.jpg>. Acesso em: 18 set. 2014. (P070027G5_SUP)
O que torna esse texto engraçado é o fato de:
A)o boné do sorveteiro ter saído de sua cabeça.
B)o homem ter chamado o sorveteiro para perguntar as horas.
C)os sorvetes que estavam no carrinho terem caído pelo caminho.
D)os olhos do sorveteiro tem ficado arregalados.
25- S22.H06 Leia o texto a seguir.
Deus me proteja de mim
E da maldade de gente boa
Da bondade da pessoa ruim
Deus me governe e guarde, ilumine e zele assim
Deus me proteja de mim
E da maldade de gente boa
Da bondade da pessoa ruim
Deus me governe e guarde, ilumine e zele assim
Caminho se conhece andando
Então vez em quando é bom se perder
Perdido fica perguntando
Vai só procurando
E acha sem saber
Perigo é se encontrar perdido
Deixar sem ter sido
Não olhar, não ver
Bom mesmo é ter sexto sentido
Sair distraído, espalhar bem-querer
Disponível em:https://www.letras.mus.br/chico-cesar/1281067/ . Acesso em: 06 de julho de 2021.
O efeito da ironia no verso: “Da bondade da pessoa ruim” serve para alertar que
A) a própria pessoa pode ser ruim consigo mesma.
B) é perigoso confiar em pessoas ruins.
C) é preciso estar atento à bondade das pessoas à nossa volta.
D) é preciso pedir a Deus que nos proteja da maldade das pessoas.
E) há pessoas ruins que fingem fazer bondades para nos prejudicar.
26- S23.H06 Leia o texto a seguir.
Esse texto tem a função de
A) emocionar o leitor.
B) informar o público.
C) aconselhar quem lê.
D) explicar o próprio texto.
E) interagir com o leitor.
GABARITO
1- B
2- A
3- A
4- C
5- E
6- D
7- E
8- E
9- D
10- B
11- C
12- C
13- E
14- E
15- A
16- B
17- B
18- B
19- D
20- B
21- D
22- C
23- B
24- B
25- E
26- C
Nenhum comentário:
Postar um comentário