segunda-feira, 29 de agosto de 2022

REPERTÓRIO (MÚSICAS) PARA O DIA DO PROFESSOR

Se você está procurando um repertório de músicas para homenagear seus professores, não perca tempo.

Abaixo você encontra diversas músicas para montar seu coral, sua banda ou mesmo seus vídeos para enaltecer aquele que forma todas as profissões.

É um reconhecimento justo e necessário. 

Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.
Cora Coralina

Feliz dia do professor!!!

Lista de músicas:

  • Eliana - Ao Mestre com carinho


  • Professora de Sonhos - Homenagem ao dia do Professor


  • Homenagem aos professores - Julia de Castro


  • O professor - Tânia Maya


  • Anjos da guarda - Leci Brandão


  • Aquarela do professor

domingo, 28 de agosto de 2022

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O CANAL NO YOU TUBE "TUDO DE GEOGRAFIA" EXPÕE ASSUNTOS RELACIONADOS AO COTIDIANO DE PROFESSORES E ALUNOS, BEM COMO: VÍDEO AULAS, TUTORIAIS, RESOLUÇÃO DE QUESTÕES DE ENEM, ASSUNTOS DIVERSOS, JOGOS... 

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A educação deve ser levada a sério porque ela transforma vidas, muda a realidade e faz nascer um novo mundo.

Marianna Moreno

sábado, 27 de agosto de 2022

QUESTÕES DE ENEM E VESTIBULAR SOBRE TERRITÓRIOS E GUERRA FRIA

 1- (UFRN) O mapa político da Europa passou por mudanças de fronteiras e surgimento de novos países, a partir da reunificação da Alemanha, da dissolução da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) e da fragmentação da Iugoslávia e Tchecoslováquia. Essas alterações nas fronteiras desses países ocorreram 

A) no período de encerramento da Segunda Guerra Mundial. 
B) na fase entre a Primeira e a Segunda Guerras Mundiais. 
C) na fase da bipolarização entre EUA e URSS. 
D) no período de encerramento da Guerra Fria.
E) No início da Segunda Guerra Mundial.

2- (UECE - adaptada) Analise as proposições e marque corretamente.

I- Região, para algumas correntes da Geografia, pode ser entendido(a) como uma classe de área, que pode apresentar grande uniformidade interna e grandes diferenças quando comparada a outras áreas. 
II- Território são as relações de poder construídas e estabelecidas, determinantes para a sua definição e delimitação. 
III- Paisagem é, numa determinada porção do espaço, o resultado da combinação dinâmica, portanto, instável, de elementos físicos, biológicos e antrópicos que, reagindo dialeticamente, uns sobre os outros, fazem da paisagem um conjunto indissociável, em perpétua evolução. 
IV- Território é marcado(a) pelas relações de consenso, conflito, dominação e resistência, onde se cria identidade e onde se vive. 
V- Espaço geográfico é o conjunto indissociável de sistemas de objetos e de ações, que procura revelar as práticas sociais dos diferentes grupos. 

A sequência correta é:

A) I, II, III e IV.
B) II, III, IV e V.
C) I, IV e V.
D) II, IV e V
E) I, II, III e V.

3- (Fatec-SP–2018) Guerra Fria foi o nome dado ao período de 1945 a 1991, marcado por grande tensão político-militar envolvendo superpotências. As provocações mútuas e a corrida armamentista traziam consigo a ideia de que uma guerra nuclear se iniciaria a qualquer momento. Durante esse período, a disputa pela hegemonia planetária se caracterizou por uma Ordem Mundial 

A) multipolar, na qual o poder mundial era exercido pelos Estados Unidos, que dominavam o mundo de forma absoluta. 
B) multipolar, na qual a hegemonia mundial estava centrada na Organização das Nações Unidas (ONU), criada em 1946. 
C) multipolar, uma vez que a disputa pelo controle geopolítico do planeta se caracterizava pela rivalidade entre diversos países europeus. 
D) bipolar, na qual a União Soviética, de regime socialista, e os Estados Unidos, de regime capitalista, disputavam a hegemonia global. 
E) bipolar, uma vez que o Reino Unido e a Rússia possuíam os maiores exércitos com o intuito de garantir o domínio geopolítico mundial.

4- (UERJ–2019) 

Fronteiras reais 

As fronteiras reais desrespeitam fronteiras cartográficas e geopolíticas e serpenteiam pelo mundo, dividindo povos e classes. Para cruzar uma fronteira real, não é preciso passaporte ou qualquer outra formalidade. Com um passo, você atravessa uma fronteira econômica, às vezes sem nem se dar conta. Num país como o Brasil, para usar um triste exemplo, pode-se sair de um mundo e entrar em outro ao dobrar uma esquina. Botswana aqui, Miami logo ali.

VERISSIMO, Luis Fernando. O Globo, 10 set. 2015. 

Com base na reflexão do escritor, um exemplo de fronteira real dos dias atuais está presente em:


5- (Uea -AM) Na década de 1970, a União Soviética começou a apresentar baixo dinamismo econômico e defasagem tecnológica em relação aos países capitalistas. Neste cenário, em 1985, Mikhail Gorbatchev iniciou reformas com o intuito de recolocar o país no mesmo patamar dos concorrentes ocidentais, com medidas que promoveram 

A) a criação da Comunidade dos Estados Independentes e a promoção da democracia. 
B) a implantação da ditadura do proletariado e a condenação dos líderes da resistência. 
C) a reestruturação da economia soviética e a abertura política da nação. 
D) a estatização dos meios de produção e a elaboração de planos quinquenais. 
E) a implantação do autoritarismo militar e o fechamento do Parlamento.

6- (Enem) Embora o aspecto mais óbvio da Guerra Fria fosse o confronto militar e a cada vez mais frenética corrida armamentista, não foi esse o seu grande impacto. As armas nucleares nunca foram usadas. Muito mais óbvias foram as consequências políticas da Guerra Fria. 

HOBSBAWM, E. Era dos extremos: o breve século XX: 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1999 (Adaptação). 

O conflito entre as superpotências teve sua expressão emblemática no(a) 

A) formação do mundo bipolar. 
B) aceleração da integração regional. 
C) eliminação dos regimes autoritários. 
D) difusão do fundamentalismo islâmico. 
E) enfraquecimento dos movimentos nacionalistas.

7- (Enem) Portadora de memória, a paisagem ajuda a construir os sentimentos de pertencimento; ela cria uma atmosfera que convém aos momentos fortes da vida, às festas, às comemorações. 

CLAVAL, P. Terra dos homens: a geografia. São Paulo: Contexto, 2010 (Adaptação). 

No texto é apresentada uma forma de integração da paisagem geográfica com a vida social. Nesse sentido, a paisagem, além de existir como forma concreta, apresenta uma dimensão 

A) política de apropriação efetiva do espaço. 
B) econômica de uso de recursos do espaço. 
C) privada de limitação sobre a utilização do espaço. 
D) natural de composição por elementos físicos do espaço. 
E) simbólica de relação subjetiva do indivíduo com o espaço.

8- (Enem) A figura apresenta diferentes limites para a Europa, o que significa que existem divergências com relação ao que se considera como território europeu.


De acordo com a figura, 

A) a visão geopolítica recente é a mais restritiva, com um número diminuto de países integrando a União Europeia. 
B) a delimitação da Europa na visão clássica, separando-a da Ásia, tem como referência critérios naturais, ou seja, os Montes Urais. 
C) a visão geopolítica dos tempos da Guerra Fria sobre os limites territoriais da Europa supõe o limite entre civilizações desenvolvidas e subdesenvolvidas. 
D) a visão geopolítica recente incorpora elementos da religião dos países indicados.
E) a representação mais ampla a respeito das fronteiras da Europa, que engloba a Rússia chegando ao oceano Pacífico, descaracteriza a uniformidade cultural, econômica e ambiental encontrada na visão clássica.

9- (Enem) Os mapas a seguir revelam como as fronteiras e suas representações gráficas são mutáveis.


Essas significativas mudanças nas fronteiras de países da Europa Oriental nas duas últimas décadas do século XX, direta ou indiretamente, resultaram 

A) do fortalecimento geopolítico da URSS e de seus países aliados, na ordem internacional. 
B) da crise do capitalismo na Europa, representada principalmente pela queda do Muro de Berlim. 
C) da luta de antigas e tradicionais comunidades nacionais e religiosas oprimidas por Estados criados antes da Segunda Guerra Mundial. 
D) do avanço do capitalismo e da ideologia neoliberal no mundo ocidental. 
E) da necessidade de alguns países subdesenvolvidos ampliarem seus territórios.

10- (UERJ) A Organização das Nações Unidas (ONU) foi criada com o propósito de promover o multilateralismo nas relações internacionais, pautando-se no princípio da igualdade soberana de todos os seus integrantes.

Recursos destinados às Nações Unidas (2003)


De acordo com o mapa, o equilíbrio de poder entre as nações que integram a ONU na atualidade é dificultado pelo seguinte aspecto: 

A) Poderio militar concentrado nos países asiáticos. 
B) Sistema de voto proporcional na Assembleia Geral. 
C) Desigualdade das contribuições nacionais ao orçamento. 
D) Rotatividade dos países-membros do Conselho de Segurança.

11- (UECE–2016) Atente ao excerto a seguir: “Assim, não distinguimos natureza e fenômenos naturais, uma vez que concebemos a natureza decalcando nosso conceito nos corpos da percepção sensível. Vemos a natureza vendo o relevo, as rochas, os climas a vegetação, os rios etc. [...] Dito de outro modo, a natureza que concebemos é a da experiência sensível, cujo conhecimento organizamos numa linguagem geométrico-matemática”. 

MOREIRA, Ruy. Para onde vai o pensamento geográfico? Por uma epistemologia crítica. São Paulo: Ed. Contexto, 2006. p. 47. 

Ao ler o trecho anterior, pode-se concluir acertadamente que a categoria da geografia que mais se aproxima do pensamento do autor é o(a) 

A) lugar. 
B) região. 
C) território. 
D) paisagem.

12- (ifsp–2016) Para Almeida, “considerando que o foco geográfico principal da Guerra Fria era a Europa central e partes da Ásia e que, no plano estratégico global, o que estava em causa era, essencialmente, uma”: 

ALMEIDA, Paulo Roberto. O Brasil e as relações internacionais no Pós-Guerra Fria. In: ____. Vinte Anos da Queda do Muro de Berlim. Palhoça: Unisul, 2009. p. 23-24. 

A) competição pela hegemonia mundial entre as duas superpotências. B) crise entre todas as potências mundiais, exceto União Soviética, Estados Unidos e China. 
C) disputa pelo Oriente Médio e posterior aproximação diplomática entre todas as potências. 
D) ideia de superioridade interglobal ameaçada. 
E) destruição nuclear inevitável entre as potências.

13- (PUCPR) A foto a seguir diz respeito ao incidente que aconteceu no período da Guerra Fria, precisamente em 1962. Considerado por muitos como o confronto mais assustador entre as superpotências (EUA e URSS ), resultou num recuo da manobra do governante russo Nikita Khrushchev ao atender às exigências do presidente norte-americano John Kennedy:

A) Glasnost. 
B) P lano Marshall. 
C) Criação da OTAN. 
D) Criação da Détente. 
E) Crise dos mísseis em Cuba.

14- (UFU-MG) A Geografia se expressou e se expressa a partir de um conjunto de conceitos que, por vezes, são considerados erroneamente como equivalentes, a exemplo do uso do conceito de espaço geográfico como equivalente ao de paisagem, entre outros.

Considerando os conceitos de espaço geográfico, paisagem, território e lugar, assinale a alternativa incorreta. 

A) A paisagem geográfica é a parte visível do espaço e pode ser descrita a partir dos elementos ou dos objetos que a compõem. A paisagem é formada apenas por elementos naturais; quando os elementos humanos e sociais passam a integrar a paisagem, ela se torna sinônimo de espaço geográfico. 
B) O espaço geográfico é (re)construído pelas sociedades humanas ao longo do tempo, através do trabalho. Para tanto, as sociedades utilizam técnicas de que dispõem segundo o momento histórico que vivem, suas crenças e valores, normas e interesses econômicos. Assim, pode-se afirmar que o espaço geográfico é um produto social e histórico. 
C) O lugar é concebido como uma forma de tratamento geográfico do mundo vivido, pois é a parte do espaço onde vivemos, ou seja, é o espaço onde moramos, trabalhamos e estudamos, onde estabelecemos vínculos afetivos. 
D) Historicamente, a concepção de território associa-se à ideia de natureza e sociedade configuradas por um limite de extensão do poder. A categoria território possui uma relação estreita com a de paisagem e pode ser considerada como um conjunto de paisagens contido pelos limites políticos e administrativos de uma cidade, estado ou país.

15- (Fatec-SP–2016) Durante o período da chamada Guerra Fria, o continente europeu foi o grande palco das disputas geopolíticas entre as duas potências militares antagônicas daquele período, a União Soviética e os Estados Unidos. Um fato marcante que ocorreu em território europeu que indica a tensão da disputa bipolar foi a 

A) criação de pequenos Estados como o Vaticano, Andorra, San Marino e Liechtenstein, imposta pelos Estados Unidos, como forma de dificultar a circulação de tropas soviéticas no continente. 
B) constituição da União Europeia, incentivada pela União Soviética, para conter a entrada de capitais estadunidenses que pudessem atrair as frágeis economias da Europa Oriental. 
C) construção do muro de Berlim, a mando do governo da então Alemanha Oriental, como uma forma de impedir que seus cidadãos fugissem para a Berlim Ocidental. 
D) ocupação da Hungria e da Tchecoslováquia por tropas britânicas, na tentativa de inibir a expansão de revoltas populares contra o capitalismo. 
E) aplicação do welfare state (Estado do Bem-Estar Social), organizado pela Polônia, no sentido de evitar conflitos bélicos no continente.

16- (PUC-GO) Apesar do acúmulo de riqueza durante o século XX, o problema da pobreza e da fome no mundo continua atingindo milhões de pessoas. Especialmente no período após a Segunda Guerra Mundial, ao invés de se atenuarem as contradições econômicas entre os países, elas ficaram mais acentuadas, dividindo-os entre os ricos do norte e os pobres do sul. Acerca desse processo, assinale a alternativa correta. 

A) O Plano Marshall, realizado pelos Estados Unidos da América para ajudar a Europa Ocidental do pós-Guerra, tinha por meta principal torná-la novamente uma potência econômica mundial, auxiliando o governo norte-americano na administração dos países subdesenvolvidos. 
B) O investimento global no setor militar, no período pós-Guerra, continuou alto, contrapondo-se ao pequeno orçamento dos países ricos destinado a erradicar a pobreza no mundo. 
C) A Guerra Fria foi criada, no período pós-Guerra, com o intuito de “esfriar” a situação revolucionária e a instabilidade social que se irradiava pelos países do Terceiro Mundo. 
D) A Organização Internacional do Trabalho (OIT) surgiu no período pós-Guerra, para ajudar a erradicar o desemprego e combater a pobreza em países africanos, latino e asiáticos.

17- (Cesgranrio) “[...] Com o colapso da URSS , a experiência do socialismo realmente existente chegou ao fim [...] mesmo onde os regimes comunistas sobreviveram e tiveram êxito, abandonaram a ideia de uma economia única, centralmente controlada e estatalmente planejada, baseada num Estado completamente coletivizado, ou uma economia de propriedade coletiva praticamente operando sem mercado [...]” 

HOBSBAWN, Eric. Era dos extremos: o breve século XX. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 481. 

“[...] A queda do comunismo representou a fragmentação de alguns países da Cortina de Ferro. No final dos anos 80, com a economia em crise e os Estados satélites querendo abandonar o comunismo, as repúblicas que faziam parte da União Soviética começaram a caminhar para a separação. O colapso da URSS deu origem à Rússia e mais 14 nações [...] 

O Globo . Edição n. 27 856, ano LXXXV, 12 nov. 2009. O Mundo, p. 35. 

Com a queda do socialismo real, o entusiasmo inicial, em países da antiga Cortina de Ferro, no sentido de recuperar sua posição no cenário internacional, cedeu espaço às crises, aos problemas como criminalidade e desemprego e à desconfiança constante na Rússia.

A inserção da Rússia no novo cenário geopolítico internacional chama a atenção 

A) pela manutenção do estado autoritário e repressor, apesar das transformações econômicas e sociais que incluíram a Rússia no Grupo dos Oito. 
B) pela sua volta ao mercado capitalista que, após um processo de privatização de todas as empresas estatais concentrou nas mãos de grupos organizados importantes conglomerados econômicos, estabilizando o quadro político-econômico atual. 
C) pela sua rápida modernização econômica para atrair o novo mercado, tornando-se um país tecnopolo, através da exportação de tecnologia de ponta e de mão de obra especializada obtidas através do ingresso de capitais sul-coreanos. 
D) pelo retorno aos padrões religiosos, com a abertura de templos ortodoxos e a expansão do islamismo, o que garantirá sua aproximação com a OPEP. 
E) pelo recrudescimento de questões étnicas e territoriais que, sob a bandeira do nacionalismo, muitas vezes levaram a conflitos internos ou à guerra.

18- (Unesp) Coreia do Norte anuncia “estado de guerra” com a Coreia do Sul 

A Coreia do Norte anunciou nesta sexta-feira [29/03/2013] o “estado de guerra” com a Coreia do Sul e que negociará qualquer questão entre os dois países sob esta base. “A partir de agora, as relações intercoreanas estão em estado de guerra e todas as questões entre as duas Coreias serão tratadas sob o protocolo de guerra”, declara um comunicado atribuído a todos os órgãos do governo norte-coreano. 

Disponível em: <http://noticias.uol.com.br/> (Adaptação). 

A tensão observada entre a Coreia do Norte e a Coreia do Sul está associada a 

a) divergências políticas e comerciais, sendo que sua origem se deu após a emergência Nova Ordem Mundial. 
b) divergências comerciais e econômicas, sendo que sua origem remete ao período da Guerra Fria. 
c) divergências políticas e ideológicas, sendo que sua origem se deu após a emergência da Nova Ordem Mundial. 
d) divergências políticas e ideológicas, sendo que sua origem remete ao período da Guerra Fria. 
e) um incidente diplomático ocasional, que não corresponde à grande tradição pacifista existente entre as Coreias.

19- (UFSC)

Sobre o contexto da Guerra Fria, é correto afirmar que 

A) na década de 1950, o Vietnã dividiu-se em duas porções: norte e sul. Coube aos Estados Unidos, na década de 1960, a reunifi cação do Vietnã. 
B) a Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN), comandada pela União Soviética, um dos blocos militares surgidos no contexto da Guerra Fria, defendia militarmente os países socialistas. 
C) a falta de democracia, o atraso econômico e a crise nas repúblicas soviéticas acabaram por acelerar a crise do socialismo no fi nal da década de 1980. 
D) a defi nição para a expressão Guerra Fria é atribuída a um confl ito que aconteceu apenas no campo ideológico na Coreia, na China, em Cuba e no Vietnã, pois não houve confl ito bélico entre as partes envolvidas. 
E) na década de 1970, os Estados Unidos retiraram suas tropas militares de Seul, capital da Coreia do Sul, o que levou ao término da Guerra Fria e à reunifi cação do país sob o regime comunista.

20- (UECE–2015) “Com a afirmação da Geografia moderna, a noção de território no seu sentido mais puro, isto é, assimilado ao Estado, torna-se uma categoria tão basilar quanto longeva. No seu sentido mais restrito, território é um nome político para a extensão de um país. Há mais de um século, Ratzel insistia em que aquele resultava da apropriação de uma porção da superfície da Terra para um grupo humano.” 

SILVEIRA, M. L. Acta Geográfica. Cidades na Amazônia Brasileira. Ed. Especial, 2011. p. 151-163. 

Com base nas informações do texto anterior, assinale a opção que corresponde ao conceito de território, elaborado por Ratzel. 

A) Gêneros de Vida 
B) Rugosidade Espacial 
C) Espaço Vital 
D) Espaço Absoluto

GABARITO:
1- D
2- E
3- D
4- D
5- C
6- A
7- E
8- B
9- D
10- C
11- D
12- A
13- E
14- A
15- C
16- B
17- E
18- D
19- C
20- C

sexta-feira, 26 de agosto de 2022

BANCO DE QUESTÕES DA UECE

Abaixo segue o link para acesso ao banco de provas da UECE para serem trabalhadas em sala de Aula. 



Basta fazer o download e extrair o arquivo. As provas já vêm com gabarito e correspondem ao n°1. 

Edições: 2008 - 2024. 

ACESSE CLICANDO NO BOTÃO ABAIXO



Fonte: https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/downloads/universidade-estadual-ceara.htm

QUESTÕES DE ENEM E VESTIBULAR SOBRE TEORIAS DEMOGRÁFICAS E ESTRUTURAS POPULACIONAIS

1- (Enem)


A interpretação e a correlação das figuras sobre a dinâmica demográfica brasileira demonstram um(a)

A) menor proporção de fecundidade na área urbana.
B) menor proporção de homens na área rural.
C) aumento da proporção de fecundidade na área rural.
D) queda da longevidade na área rural.
E) queda do número de idosos na área urbana.


2- (Enem) A tabela a seguir apresenta dados relativos a cinco países.



Com base nessas informações, infere-se que


A) a educação tem relação direta com a saúde, visto que é menor a mortalidade de filhos cujas mães possuem maior nível de escolaridade, mesmo em países onde o saneamento básico é precário.
B)o nível de escolaridade das mães tem influência na saúde dos filhos, desde que, no país em que eles residam, o abastecimento de água favoreça, pelo menos, 50% da população.
C) a intensificação da educação de jovens e de adultos e a ampliação do saneamento básico são medidas suficientes para se reduzir a zero a mortalidade infantil.
D) mais crianças são acometidas pela diarreia no país III do que no país II.
E) a taxa de mortalidade infantil é diretamente proporcional ao nível de escolaridade das mães e independe das condições sanitárias básicas.


3- (Enem) O quadro a seguir mostra a taxa de crescimento natural da população brasileira no século XX.



Analisando os dados, podemos caracterizar o período entre

A) 1920 e 1960 como de crescimento do planejamento familiar.
B) 1950 e 1970 como de nítida explosão demográfica.
C) 1960 e 1980 como de crescimento da taxa de fertilidade.
D) 1970 e 1990 como de decréscimo da densidade demográfica.
E) 1980 e 2000 como de estabilização do crescimento demográfico.


4- (UERJ)


Nos quadrinhos apresentados, fica evidenciado, de forma irônica, o conflito entre duas concepções sobre a relação entre demografia e pobreza: a neomalthusiana e a dos críticos a essa teoria. Essas concepções se caracterizam, respectivamente, pela adoção dos seguintes fundamentos:


A) Controle da natalidade e da pobreza pelo Estado – expansão da população como causa do super- -povoamento absoluto.
B) Decisão sem interferência do Estado quanto ao número de filhos – diminuição da pobreza pela imposição do controle da natalidade.
C) Redução dos níveis de pobreza pelo controle da natalidade – redução espontânea da natalidade pela melhoria das condições de vida.
D) Independência entre os índices de natalidade e os baixos indicadores sociais da população – superpopulação decorrente de condições socioeconômicas.


5- (UFSM-RS)


Com o auxílio do gráfico e de seus conhecimentos, pode-se inferir:

A) O desemprego estrutural decorre do atual sistema produtivo que prioriza a tecnologia em vez da mão de obra.
B) A economia competitiva de hoje impõe a necessidade de um aumento contínuo da produtividade, com maior número de pessoas empregadas.
C) O crescimento industrial significa geração de emprego no atual mundo do trabalho.
D) A indústria privilegia o emprego da mão de obra barata e sem qualificação, em detrimento da capacidade e da produtividade dos trabalhadores.
E) Modernização tecnológica, trabalho qualificado e desemprego deixam de ser decorrência da atual forma de composição do sistema produtivo da indústria.

6- (UERJ)  O  exame  da  distribuição  de  renda  da população  auxilia  na  avaliação  do  grau  de  justiça social,  da  qualidade  da  ação  previdenciária  do  Estado e  da  eficácia  das  políticas  públicas  de  combate à pobreza. Observe o gráfico, que indica a razão entre a renda anual dos 10% mais ricos e a renda anual dos 40% mais pobres, no Brasil, nos anos de 2001 a 2008.



Considerando os dados apresentados, é possível afirmar que a principal ação governamental que contribuiu para a mudança verificada na distribuição da renda na sociedade brasileira durante o período indicado foi 

A)  elevação do valor real do salário mínimo. 
B)  redução da carga tributária do setor produtivo. 
C)  diminuição da taxa básica de juros ao consumidor. 
D)  ampliação do investimento público em infraestrutura.

7- (Unesp) Analise a figura.



Sobre  as  causas e  os  possíveis  efeitos  da  previsão  de mudança da estrutura etária brasileira entre 2000 e 2035, pode-se afirmar que 

A)  a  expansão  do  topo  da  pirâmide  está  associada  à tendência de crescimento da expectativa de vida no Brasil e um de seus efeitos deverá ser a diminuição de demanda por serviços de saúde dirigidos à população idosa do país. 
B)  a redução do topo da pirâmide etária está associada à tendência de crescimento da expectativa de vida no Brasil e um de seus efeitos deverá ser o aumento dos  serviços  turísticos  destinados  especialmente  à população idosa do país. 
C)  a redução da base da pirâmide está associada à queda da taxa de natalidade e um dos seus efeitos deverá ser a diminuição do número de jovens em idade escolar no país. 
D)  a  redução  da  base  da  pirâmide  está  associada  ao aumento da taxa de fecundidade e um dos seus efeitos deverá ser o aumento total do número de jovens em idade escolar no país. 
E)  o aumento proporcional da população adulta no país está associado ao aumento da taxa de natalidade e um dos seus efeitos deverá ser a constituição de uma situação de pleno emprego junto à população adulta do país.

8- (PUCPR) Compare os gráficos de pirâmides etárias a seguir:


Assinale a alternativa incorreta. 

A)  A distribuição da população brasileira por classes etárias das décadas de 1960 e 1970 se assemelha à representada no gráfico I. 
B)  Enquanto o gráfico II pode estar representando um país desenvolvido ou em desenvolvimento, o gráfico I é característico dos países mais pobres da Terra, como os da África Subsaariana. 
C)  Os dois gráficos anteriores correspondem aos quadros populacionais de países europeus. Enquanto no gráfico I é representado um país do Leste Europeu, de onde partiram milhares de emigrantes após a queda do socialismo, o gráfico II corresponde a um país da parte ocidental europeia, destino de muitos imigrantes. 
D)  O gráfico I revela um país de elevada taxa de natalidade e uma baixa longevidade. 
E)  O gráfico II apresenta uma realidade das duas últimas décadas na demografia brasileira: queda na natalidade e uma concentração maior de habitantes entre os 10 e 20 anos de idade, bem como uma considerável população de adultos.

9- (UERJ–2015)


As taxas de desemprego são um dos indicadores das condições do crescimento socioeconômico de países e de regiões, em especial quando afetam contingentes populacionais mais jovens. De acordo com o mapa, a região que apresenta o maior potencial para crescimento da força de trabalho é 

A)  Ásia Oriental. 
B)  Oriente Médio. 
C)  Norte da África. 
D)  Sudeste Asiático.

10- (UERJ)



Nas duas últimas décadas, o Governo Federal vem propondo ações no sentido de oferecer uma resposta às transformações na composição etária da população brasileira. Essas ações têm seguido uma tendência que se manifesta mais diretamente na seguinte iniciativa: 

A)  Revisão das bases da legislação sindical. 
B)  Alteração das regras da previdência social. 
C)  Expansão das verbas para o ensino fundamental. 
D)  Ampliação dos programas de prevenção sanitária.

11- (UFPel-RS) O envelhecimento populacional está mudando o perfil da pirâmide etária brasileira. Até 1980, a pirâmide era larga na base e afunilada no pico; atualmente, tem base mais estreita e formato menos afunilado. A projeção da transição demográfica apresentada na figura a seguir comprova essa tendência.


Com base nos dados apresentados, analise as seguintes afirmativas: 

I.  Até 1980, predominavam, no Brasil, as crianças e os jovens; na atualidade, existe a tendência de crescimento da população de adultos e idosos, fato que obriga o poder público a rever as prioridades dos investimentos sociais no país. 
II.  A desaceleração no crescimento da população, a queda da fertilidade, o aumento na proporção de idosos e na população urbana – uma tendência global – colocam o Brasil entre as nações desenvolvidas.
III. O aumento do número de idosos, associado ao menor número de nascimentos, corrobora a necessidade de investimentos em creches e em escolas de educação básica, já que o percentual da população jovem tende a zero. 
IV.  A tendência atual do envelhecimento da população brasileira  gerou  a  necessidade  de  rever  o  sistema previdenciário, que ainda tinha como referência uma realidade antiga, em que o percentual de idosos era menor. 

Estão corretas apenas as afirmativas 
A)  II e III. 
B)  I e II. 
C)  I e IV. 
D)  II e IV.

12- (FGV-SP) Na Rússia, a mortalidade era de 16% em 2005 contra 8% nos Estados Unidos, e a natalidade, de 10% na mesma data contra 14% nos Estados Unidos. A esperança de vida é de 58 anos para os homens (era 63,8 anos nos anos de 1960) e de 72 anos para as mulheres. O deficit de população ativa é estimado em 18 milhões de pessoas e, apesar do clima de xenofobia existente, o país deverá apelar para a imigração para complementar a população ativa de que necessita. WENDEN, C. W. Atlas mondial des migrations (Adaptação).

A leitura do texto e os conhecimentos sobre a realidade socioeconômica russa, na atualidade, permitem afirmar que o país

A) está em fase de transição tanto econômica quanto demográfica.
B) enfrenta uma situação social e demográfica alarmante.
C) deve aumentar o ritmo de crescimento demográfico quando concluir a transição política.
D) passa por um período de instabilidade demográfica semelhante ao que ocorre na Europa.
E) tem adotado uma política de controle demográfico para manter a estabilidade econômica.

13- (Fatec-SP–2016) No final do século XVIII, o economista inglês  Thomas  Malthus  escreveu  um  livro,  no  qual trabalhou a ideia de que a fome e a miséria são decorrentes do descompasso entre o crescimento populacional e a produção de alimentos. Segundo Malthus, 

A)  o ritmo do crescimento populacional tende a diminuir à  medida  que  os  investimentos  em  educação aumentam. 
B) o crescimento demográfico acelera a retirada dos recursos  naturais,  causando  danos  irreversíveis  ao meio ambiente. 
C)  o  crescimento  acelerado  da  população  nos  países subdesenvolvidos é consequência e não a causa da miséria e da pobreza. 
D)  o  aumento  da  população  ocorre  em  progressão geométrica e a produção de alimentos aumenta em progressão aritmética. 
E)  o aumento da população faz com que os governos invistam cada vez mais em saúde, deixando de lado os investimentos produtivos.

14- (Fatec-SP–2015)  A  distribuição  da  População  Economicamente  Ativa  (PEA)  por  setores  de  atividades econômicas  (primário,  secundário  e  terciário)  pode fornecer dados interessantes sobre o desenvolvimento de um país. A distribuição não é uniforme e imutável, ela se altera, em função das especificidades econômicas e sociais de cada país. No Brasil, a distribuição da PEA por setores de atividades mostra que 

A)  a maior parte da PEA encontra-se no setor primário, evidenciando o caráter agroexportador da economia brasileira. 
B)  a PEA alocada no setor secundário ultrapassa os 50% do seu total, indicando que o Brasil é, efetivamente, um país industrializado. 
C)  o setor terciário, por concentrar atividades extrativistas e de mineração, vem se destacando como principal setor empregador do Brasil. 
D)  o setor terciário é onde se encontra a maior parte da PEA, revelando a crescente importância desse setor na economia brasileira. 
E)  o rápido processo de urbanização ocorrido a partir da  segunda  metade  do  século  XX  tornou  o  setor secundário o maior empregador brasileiro.

15- (UEFS-BA–2015) Conhecer a estrutura da população sob os aspectos (etário, profissional, educacional, disponibilidade de  força  de  trabalho)  é  de  maior  importância  para os  governantes  ou  dirigentes  responsáveis  pelo planejamento  econômico  de  um  país.  Conhecendo  a estrutura etária da população, é possível, por exemplo, saber quantos novos empregos, novas vagas nas escolas e novas habitações terão de ser criados para atender às necessidades da população. Com  base  na  afirmação  e  nos  conhecimentos  sobre  a estrutura,  a  população  mundial  e  latino-americana,  é correto afirmar: 

A) A representação gráfica de um país subdesenvolvido, através  de  uma  pirâmide  etária,  deve  conter  base larga,  indicando  alta  natalidade  e  topo  estreito, evidenciando a baixa expectativa de vida. 
B)  Os  nascimentos  não  demonstram  um  grande desequilíbrio  entre  os  sexos,  mas,  posteriormente, nota-se  um  predomínio  do  número  de  pessoas  do sexo masculino. 
C)  Os  países  desenvolvidos  da  Europa  agrupam  a maior  parte  da  PEA  (População  Economicamente Ativa)  no  setor  primário,  enquanto  os  países subdesenvolvidos da América Latina possuem a sua população  economicamente  ativa  concentrada  no setor secundário. 
D)  O corpo da pirâmide etária de um país desenvolvido encontra-se em processo de alargamento, em razão do crescente percentual de idosos na sua população. 
E)  Os  países  subdesenvolvidos  industrializados concentram  sua  PEA  em  um  setor  terciário hipertrofiado, devido à mão de obra possuir boa qualificação profissional.

16- (PUC RS) Considere os desenhos que mostram três diferentes situações demográficas.


As representações 1, 2 e 3 evidenciam, respectivamente, a realidade demográfica dos países: 

A)  Brasil, Alemanha e Suécia 
B)  Paquistão, Coreia do Sul e Alemanha. 
C)  Noruega, Brasil e Senegal. 
D)  Sudão, Argentina e Tanzânia. 
E)  Japão, China e Guatemala. 

17- (IFBA–2017) A geografia da população corresponde à constituição histórica, dinâmica e distribuição dos habitantes do globo. Sabendo desta complexidade de fatores e características, é correta a alternativa que afirma que:

A) A distribuição e as condições sociais da população dependem da localização e do tamanho dos países, de modo que sempre nos países menores encontra-se baixa densidade demográfica.
B) A estrutura da população no mundo é caracterizada pelo conflito entre o crescimento do número de idosos e as altas taxas de natalidade, que são características dos países mais desenvolvidos no cenário mundial. 
C) O Neomalthusianismo traz elementos da teoria Malthusiana para justificar a desigualdade econômica entre os países, e atribuir responsabilidade pelo desenvolvimento precário ou retardatário dos países a suas taxas de natalidade.
D) As teorias populacionais buscam explicar a relação entre o crescimento da população e o desenvolvimento social, de modo que a Teoria Malthusiana aponta para a real escassez de alimentos para a população atual.
E) A estrutura etária populacional tende ao equilíbrio entre natalidade, população jovem e adulta e longevidade.

GABARITO:
1- A
2- A
3- B
4- C
5- A
6- A
7- C
8- C
9- A
10- B
11- C
12- B
13- D
14- D
15- A
16- B
17- C

quinta-feira, 25 de agosto de 2022

LIVRO DE GEOGRAFIA BERNOULI E DOM BOSCO

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SUMÁRIO:
Geografia (vol 1)

Fusos Horários e projeções cartográficas – p.11
Convenções Cartográficas e Sensoriamento Remoto – p.25
Estrutura Interna da Terra – p.35
Crescimento e distribuição da população – p.41
Teorias Demográficas e Estrutura da População - p.57
Territórios e a guerra Fria - p.71
Nova ordem mundial e a Globalização – p.85

Geografia (vol 2)

Dinâmica das Placas Tectônicas – p.3

Dinâmica Interna – p.15

Estruturas Geológicas e Coluna Geológica – p.25

Recursos Minerais do Brasil e do Mundo – p.33

Migrações e Indicadores Sociais – p.43

Migrações e Indicadores Sociais – p.59

Redes e Transporte – p.75

O Comércio Multilateral – p.91


Geografia (vol 3)

Relevo Brasileiro e a Dinâmica Externa Modeladora do Relevo Terrestre – p.3

Pedologia: Formação e Tipos de Solo – p.17

Conceituação e Caracterização Climática: Zonas Climáticas da Terra – p.29

Clima do Brasil – p.47

Problemas Sociais e Ambientais Urbanos – p.59

Urbanização Brasileira – p.73

O Comércio Regionalizado: Principais Blocos Econômicos – p.83

Focos de Tensão: Ásia – p.97


Geografia (vol 4)

Fenômenos e Mudanças Climáticas – p.3

Grandes Biomas Terrestres – p.21

Ecossistemas Brasileiros I – p.35

Ecossistemas Brasileiros II – p.45

Evolução, Classificação e Modelos de Industrialização – p.55

Principais Regiões Industriais do Brasil e do Mundo – p.71

Focos de Tensão: Oriente Médio I – p.91

Focos de Tensão: Oriente Médio II – p.105


Geografia (vol 5)

Biodiversidade e Devastação: Vegetação – p.3

Hidrografia: Caracterização e Conceituação Fundamental – p.15

Bacias Hidrográficas e as Grandes Questões Hídricas – p.29

Regionalização Brasileira: Introdução e Região Sul – p.45

Recursos Energéticos – p.61

Subordinação do Campo à Cidade e os Sistemas Agrícolas – p.89

Focos de Tensão: Américas – p.103

Focos de Tensão: África – p.123


Geografia (vol 6)

Regionalização Brasileira: Norte – p.3

Regionalização Brasileira: Nordeste – p.19

Regionalização Brasileira: Centro-Oeste – p.35

Regionalização Brasileira: Sudeste – p.47

Revolução Verde, Transgênicos e Agronegócio – p.63

Agricultura no Brasil: Estrutura Fundiária e Reforma Agrária – p.77

Focos de Tensão: Europa I – p.93

Focos de Tensão: Europa II – p.109