1- (FGG- CH) Sobre a formação e evolução da Terra analise as
proposições:
I. A formação da Terra foi há, aproximadamente, 4,5 bilhões de
anos, nesse período o planeta era extremamente quente equivalente a uma imensa
bola de fogo, não abrigando nem uma forma de vida.
II. Passados milhões de anos após a
formação do planeta, a Terra entrou em um processo de resfriamento gradativo,
essa alteração originou uma estreita camada de rocha em toda a Terra.
III. Com as mudanças ocorridas na
temperatura do planeta, que foi se resfriando, foi expelida do interior da
Terra uma imensa quantidade de gases e vapor de água. Esse processo fez com que
os gases formassem a atmosfera e o vapor de água favoreceu o surgimento das
primeiras precipitações, um longo tempo de chuva ocasionou a formação dos
oceanos primitivos, que possuíam cerca de 20 cm de profundidade.
IV. A formação dos oceanos foi
fundamental para o surgimento da vida no planeta, pois a origem da vida veio
dos seres aquáticos. Dessa forma surgiram primeiramente no plantae as bactérias
e algas, além de microrganismos, isso há cerca de 3 bilhões e 500 milhões de
anos.
V.
Essas primeiras formas de vida foram importantes para o
surgimento de outros seres. Surgiram então, oriundos dos microrganismos, os
invertebrados dentre eles medusas, trilobitas, caracóis e estrela-do-mar, além
disso, desenvolveram plantas tais como as algas verdes, todos os seres vivos
desse momento habitavam ambientes marinhos.
Está verdadeiro o que se afirma em:
(A) I, II, III e IV, apenas.
(B) II, III, IV e V, apenas.
(C) I, III, IV e V, apenas.
(D) I, II, IV e V, apenas.
(E) I,
II, III, IV e V.
2ª) (FGG
– CH) Observe o esquema abaixo das Eras geológicas.
Resposta:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(A) A
crosta terrestre é a camada superficial sólida e
mais espessa (larga) que envolve a Terra. Tem, em média, de 200 km a 2500 km de
profundidade.
(B) A crosta terrestre é mais espessa no continente e
mais estreita no assoalho marítimo. Composta de silício, magnésio e alumínio.
Divide-se entre crosta oceânica e crosta continental.
(C) O manto é a camada viscosa logo abaixo da crosta. É
formada por vários tipos de rochas siliciosas ricas em ferro e magnésio, que,
devido às altas temperaturas (chegando a 2000 graus/C).
(D) O manto encontra-se em um estado complexo que mistura
materiais fundidos e sólidos e recebe o nome de magma, tem entre 2900 km de
profundidade, além de ser dividido por duas camadas: manto superior e o manto inferior.
(E) O núcleo é a camada central do planeta, formado por
metais como ferro e níquel em altíssimas temperaturas que chegam a 5000 graus/C
e divide-se em duas partes: núcleo externo que se apresenta no estado líquido e
núcleo interno que se apresenta no estado sólido.
4ª) (FGG – CH) Leia.
FORTE TERREMOTO
ATINGE O CHILE E DEIXA MORTOS
Tremor de forte
magnitude foi registrado na noite deste sábado (19/01/2019) em região
litorânea. Alerta de tsunami chegou a ser declarado pelo governo, mas depois
foi retirado.
Um terremoto atingiu o litoral do Chile e deixou dois
mortos na noite deste sábado (19). O governo chileno chegou a emitir um alerta
de tsunami e iniciou a retirada da população na área afetada, mas depois o
suspendeu. O abalo foi sentido na capital, Santiago, e em outras quatro
regiões.
Segundo o Serviço Geológico dos Estados Unidos (USGS, da
sigla em inglês), o tremor ocorreu por volta das 22h30 (no horário local, 23h30
em Brasília) e teve epicentro a 13 quilômetros ao leste da cidade de Tongoy, na
região central de Coquimbo, que fica a 400 quilômetros ao norte de Santiago. O
tremor teve profundidade de 53 quilômetros e gerou réplicas.
O Escritório Nacional de Emergência do Chile (Onemi)
determinou a saída preventiva da população nas regiões litorâneas de Coquimbo
minutos depois do terremoto diante do risco de tsunami, mas pouco depois o
Serviço Hidrográfico e Oceanográfico do Chile (Shoa) determinou que o terremoto
não reunia as condições necessárias para gerar um tsunami, cancelando a ordem
de esvaziar as áreas atingidas.
Foi durante esse processo de retirada dos moradores que
as mortes foram registradas segundo o Onemi. Uma das vítimas jantava em um
restaurante da cidade de Peñuelas, em Coquimbo, e sofreu um ataque cardíaco
quando a saída do local começou.
A segunda pessoa, que estava na região de Serena, também
foi vítima de um infarto, mas as autoridades não deram detalhes do caso. O
jornal 'La Tercera' cita que os dois mortos eram idosos.
Ainda segundo o Onemi, o terremoto não provocou grandes
danos no país. O órgão registrou apenas a queda de pedras sobre algumas
estradas e interrupções pontuais no fornecimento de energia. Relatos no Twitter
mostram algumas casas que desabaram, inclusive danos na sede do Corpo de
Bombeiros de Coquimbo.
De acordo com as características do terremoto citado na
notícia acima e, ainda, conforme a classificação do abalo sísmico na escala
Richter, pode-se classificar o terremoto como
(A) fraco, pois os tremores foram captados apenas por
sismógrafos.
(B) forte, devido aos danos graves causados em edifícios,
grandes rachaduras no solo e muitas mortes.
(C) fraco, pois o impacto foi semelhante à passagem de um
veículo grande e pesado.
(D) forte, provocando danos
materiais como quebra de vidros, rachaduras nas paredes, deslocamento de pedras
e poucas mortes.
(E) muito forte, devido a destruição total com ondulações
visíveis, isolamento de cidades, formação de tsunamis e muitas mortes.
5ª (FGG – CH) Vulcões são
aberturas em montanhas presentes na superfície da Terra que expelem gases,
fogo e lava. Os vulcões surgem quando as chamadas placas tectônicas -
que fazem parte da crosta terrestre - se chocam movimentando o
material presente sobre elas e deixando aberturas para camadas mais
profundas do planeta. Apesar da devastação provocada por muitos vulcões, não
podemos desconsiderar seus benefícios para o meio ambiente e para o ser humano,
entre eles,
(A) as erupções que resultam em graves desastres
naturais, por vezes, de consequências planetárias causando danos
indiscriminados.
(B) a tendência de desvalorizar
os imóveis localizados em suas vizinhanças prejudicando a economia
local.
(C) a presença de pedras vulcânicas, que são
ricas em minerais e, ao se quebrar, garantem muitos nutrientes para a vida
vegetal, garantindo inclusive a prática agrícola.
(D) prejudicam o turismo
e interrompem o tráfego aéreo através de sua fumaça de cinzas
que podem alcançar quilômetros de altitude.
(E) a formação de zonas
chamadas de hot spots (pontos
quentes), que são locais aonde o manto
superior atinge altas temperaturas, podendo
provocar destruição de construções.
6ª (FGG – CH) Observe as figuras com destaque para a Dorsal
Atlântica.
A teoria da deriva continental foi apresentada
pelo geólogo e meteorologista alemão Alfred Wegener em 1913,
com a publicação de sua obra clássica "A Origem dos Continentes e
Oceanos". Wegener afirmava que os continentes, hoje separados por
oceanos, estiveram unidos numa única massa de terra no passado, por ele
denominado de Pangeia (do
grego "Terra Única"), do Carbonífero superior, há cerca de 300
milhões de anos, ao Jurássico superior,
há cerca de 190 milhões de anos, quando a Laurásia (atuais América do Norte e Eurásia) separou-se do Gondwana, que depois também dividiu-se, já no
Cretáceo inferior, até se formar no modelo atual dos continentes.
Com base no movimento de placas tectônicas e na teoria da
Deriva Continental, é correto afirmar que
(A) a formação da cadeia
montanhosa Dorsal Atlântica resultou de um choque entre as placas
tectônicas norte-americana e africana.
(B) a
similaridade entre os fósseis encontrados em diferentes continentes,
bem como entre formações geológicas e o encaixe perfeito, levou alguns
geólogos do Hemisfério Sul a acreditar que todos os continentes já
estiveram unidos, na forma de um supercontinente.
(C) a separação dos
continentes ocorreu por meio de processos geológicos que permitiram o movimento
de placas, sempre na mesma direção.
(D) apesar da teoria de Alfred
Wegener não existem constatações evidentes de que os continentes foram unidos.
(E) o movimento de placas não
tem efeito sobre a separação dos continentes.
7ª) (FGG – CH) As placas
tectônicas movimentam-se aleatoriamente, ou seja, de forma não agrupada e
organizada. No entanto, a direção que elas tomam deve-se à orientação da
pressão magmática exercida logo abaixo delas. A imagem abaixo retrata o
movimento que resultou na formação de grandes cadeias de montanhas como o
Himalaia e os Andes.
(O Monte Everest na Cordilheira do Himalaia, com
aproximadamente 8.848 metros de altitude, se desponta como o pico mais alto do
mundo).
Nesse sentido, quando duas placas tectônicas se
movimentam na mesma direção, provocando colisão, chamamos esse movimento de:
(A) Divergente.
(B) Transcorrente.
(C) Convergente.
(D) Conservativa.
(E) Transformante.
Com relação ao movimento das placas tectônicas assinale a
alternativa correta.
(A) A placa Sul-americana movimenta-se em direção a placa
Africana formando cadeias de montanhas.
(B) A placa Africana exerce um movimento de colisão com a
placa Indo-australiana, mas não ocorre risco de tsunamis.
(C) A placa Norte-americana se afasta da placa
Euroasiática, dando origem ao movimento convergente.
(D) A placa Sul-americana colide
com a placa de Nazca, ocasionando o movimento convergente e, consequentemente,
a formação de cadeias de montanhas.
(E) O movimento entre as placas do Pacífico e a de Nazca
é o transcorrente (conservativo).
9ª) (FGG – CH) A diferença entre intemperismo e erosão, apesar de se complementarem, está na relação entre o desgaste e o transporte. Intemperismo é o processo de desgaste das rochas por meio de elementos químicos (decomposição), físicos (desagregação) ou biológicos. A erosão, por sua vez, é o conjunto de fenômenos que envolvem o desgaste, o transporte e a deposição das rochas e dos solos, podendo ser glacial, fluvial, pluvial, eólica, entre outros. Geralmente, a erosão dá sequência ao que foi iniciado pelos processos intempéricos, responsáveis pela geração de sedimentos transportados pelo escoamento superficial das águas ou pelo transporte dos ventos e massas de ar.
A imagem 1 representa um tipo de intemperismo e a imagem
2 representa um tipo de erosão.
O tipo de intemperismo e erosão representado nas imagens,
são, respectivamente:
(A) químico e eólico.
(B) biológico e fluvial.
(C) físico e glacial.
(D) biológico e antrópico.
(E) químico e fluvial.
10ª (FGG – CH) Rochas são agregados sólidos que ocorre naturalmente entre um ou mais minerais ou mineraloides. A camada externa sólida da Terra, conhecida por litosfera, é constituída por rochas e o estudo científico das rochas é chamado de petrologia, um ramo da geologia. Podem ser classificadas em magmáticas (intrusivas ou extrusivas), sedimentares e metamórficas.
Assinale a alternativa que
apresenta dois tipos de rochas magmáticas intrusivas.
GABARITO:
1ª E
2ª SERES HUMANOS E DINOSSAUROS NÃO VIVERAM NA MESMA ERA GEOLÓGICA.
3ª A
4ª D
5ª C
6ª B
7ª C
8ª D
9ª E
10ª E
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